给学生的一百条建议

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1、给学生的一百条建议校长给学生的一百条建议之一落空的德育盛宴学校餐厅的东边种下一片杏树，第一年结果，但因为园林科的同志管理到位，果子长得很密，伸手可及。有领导和家长到学校参观，总在这片硕果累累的杏树前驻足惊叹：只看这压弯枝头的杏树，足见学校管理的精细了。我也深感自豪，每每有领导来，转来转去总转到这片杏树林，这片林子在大家眼里成了一道风景。我甚至还想到，等果子成熟的时候，在全校搞一次德育活动，让大家采摘下来，然后分享这个德育盛宴。但我们这个计划还是落空了。当我再见到这片杏树林时，已经泛黄的果子所剩无几。不少同学经过这片林子时，脸上无不表露出失落和不解的神情。果子被谁摘去了？后来才知道，是被一

2、些家属区的一群小孩子摘走了。因为是一群小孩子，他们还不懂事，更没有社会公德意识，恶作剧是他们的天性，你无火可发，无计可施。再到秋天，同样的遭遇又轮到校园内那些火红火红的柿子树。而做出这样的事情的，同样是家属区的孩子。但由此事折射出一个我们必须重视的话题——习惯养成与社会公德意识。北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。　　这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。　　没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说："很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟

3、，你们能不能等我？"年轻人说："没问题，您去吧，我们等您。"老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。　　10分钟后，总经理回来了，说："面试已经结束。""没有啊？我们还在等您啊。"老板说："我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。"哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说："我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。"　　想想看，我们哪个家庭、哪个学校，经常

4、进行这样的教育？翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。小孩去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了，孩子就翻爸爸妈妈的包。但是，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇，他的社会化程度很低，他还不知道要尊重别人。　　这个就是教育的欠缺。如果大人不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了习惯。就象摘果子的那些小孩子，因为是小孩子，大家只能说你很淘气，但如果没有人告诉你这是错的，你会重复错误，重复做同样的错事，就成了习惯，就会造成社会公德意识的缺失。校长给学生的一百条建议之二远离不良习惯　　我们学校的德育有一个主题——孝敬父母，感恩苦学。中国的传统文化特别讲究孝道，但事实上

5、，不孝敬父母的特别多。根源何在？与习惯有关。中国有个传统，小孩子撒尿撒到别人身上，大人很高兴，"哈，这是福气！"那孩子就会一个劲儿往你身上尿。尿在大人身上还受到鼓励，长大后，他能把父母的感受放在心上吗？就象小孩第一次骂人的时候，他就特别注意看大人的反应，大人这个时候千万千万别笑，如果你笑，还夸他"孩子真聪明，嘴巴真巧"，那这孩子第二次还骂，而且会骂得更厉害。我们的传统文化助长了不文明习惯的滋生。由此想到一几则让中国人脸红的报摘。一个由文化干部组成的赴欧考察团，没想到好几位团友"一口老痰，从意大利一直啐到了巴黎。飞机上不让随地吐痰呀，一下飞机，憋了一路的老痰直落到停机坪上。清完嗓子一抬头，

6、旁边竟然立着一块中文牌子：请不要吐痰。显然，这牌子是专门给中国人立的，丢人啊！"在日本的地铁里，中国游客总是没有排队候车、先下后上的习惯；日本人乘车或在饭店里吃饭时很少大声喧哗，但中国游客却喜欢成群结队地大声谈笑；还有，在旅游途中走累了，我们的同胞会席地而坐，旁若无人；去欧洲旅游的一些中国游客，对西方文明的文化古迹不屑一顾，最大兴趣就是大包小包地买名牌……有人描述了建国50周年大典上看到的难忘一幕。"我们几个北大的代表有幸坐在观礼台上观看长安街的游行表演。游行结束观礼台上的人起身后，观礼台地上一片狼藉，面包、空瓶子扔了一片。我们大声喊住这些人，想让他们把垃圾带走，可是根本没人理我们。再看

7、旁边的使馆代表的观礼区，仍然和表演开始之前一样整洁。"每每看到这样的报摘，做为一个中国人，你脸红吗？咱们的孔老夫子说得很好，"少成若天性，习惯如自然"。少成若天性是什么意思呢?就是说少年时期养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在少年时期形成的习惯所支撑的。鉴于此，我们在确定校训时，将"德行天下"列为一条。我们强调的德，有两个核心，做人，做事。我认为做人的核心是