记叙文阅读之主要内容的概括

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1、个性化教案记叙文阅读之主要内容的概括（1）适用学科语文适用年级六年级适用区域全国课时时长（分钟）60分钟知识点文章主要内容的概括教学目标了解几种归纳文章主要内容的方法，学习叙事性文章归纳主要内容的方法。教学重点学习叙事性文章归纳主要内容的方法归纳文章的主要内容。 教学难点灵活运用概括文章主要内容的方法。教学过程一、复习预习复习复习《窃读记》这篇课文的内容，再读一读下面这两个同学概括的课文主要内容，想想哪个比较好？为什么？ A、 放学后，“我”急匆匆地转过街角，目的不是饭店，而是紧邻它的一家书店，当晚上饭

2、店飘来一阵阵菜香时依依不舍离开的时间顺序和插入藏身于众多顾客身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿、借下雨天读书两个场景，“我”很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 B、 放学后，“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和插入藏身于众多顾客、借下雨天读书两个场景，写出了作者窃读时惧怕与快乐的滋味。 个性化教案原因归纳：概括文章主要内容应注意（简洁、准确），除了简洁和准确，还要注意些什么呢？（突出重点）预习归纳主要内容的方法。二、知识讲解知识点1归纳主要内容的方法A、段意归并法B、找中心句法C、问题扩

3、展法知识点2归纳主要内容的要求简洁准确、重点突出。三、例题精析【例题1】阅读《父亲教我听歌》，完成题目。我的父亲是一个非常有名的医生。他不会唱歌，甚至五音不全。然而，他却教会了我欣赏世界上最美妙的音乐。我深深地思念他。个性化教案那是我五六岁时的一个夏夜，突然，一道闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来。我忙把被子裹住脖子，双手紧紧地抱着枕头。狂风呼啸着蛮横地钻进窗子的缝隙。忽然，又是一道强烈的闪电，把整个房间照得亮如白昼，紧接着就是一声惊雷，如同成千上万个炮弹在炸响。我被吓呆了，放声大哭起来。就在这时

4、，父亲来到了我的床沿，用手轻轻地摇着我说：“听！暴风雨里有歌声呢，你听得见吗？”我不再抽泣，凝神听起来。又是一道闪电，一声炸雷。“听那鼓声。”父亲说，“少了鼓声，就没有节奏，没有深度，没有神韵，那音乐有多糟糕呀！”怒号的风声又响起来，我把父亲偎得更紧了。“嘿！”他在我耳畔轻轻地说，“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听，轻声说道：“不，我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛，看看你能不能跨越声音之上，并驾驭住它。它会把你带到令人惊讶的境界。”我闭上眼

5、睛，虔诚地聆听起来。我驾驭着竖琴的声音，一直驰骋到清晨。那一夜，我睡得真甜。‖我读中学时，父亲常常坐在日光室里，用一把古琴弹奏着自己想象的乐曲。他弹了几分钟后，就会陷入沉思。有一天，我问他：“音乐停止后，你在干什么？”“噢，孩子，”父亲把手放在胸口说，“我在聆听自己的歌，这是真正的音乐。音乐蕴含在宇宙的万象中，在人心脏的跳动中，在生活苦乐的循环里！别忽视聆听自己心中的歌，它能使你树立生活的信心，获得前进的动力！”当时，我并不完全理解，随着岁月的流逝，我开始学父亲聆听自己的歌。‖大学毕业后，我在一所学校当

6、教师，我很乐意帮助生活不便的孩子。有一个漂亮的小姑娘，虽然她双耳没有完全失聪，但她和普通孩子一起读书显然不能适应。她很自卑，经常自暴自弃，不愿努力听讲。我想起了父亲在日光室里教我听歌的情景，于是我尝试用音乐帮助她。有一天，我们俩一起聆听贝多芬的《命运交响曲》。我把录音机关掉，希望小姑娘能继续认真听，她显得十分困惑。我对她说：“希望你不仅用耳朵听，而且要用心听。一旦你听到了自己心中的歌，无论你走到哪里，都可以听到它！”个性化教案此后，我们俩每天都要花上一段时间听音乐录音，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口

7、，聆听自己心中的歌。这很快成了她十分喜爱的生活情境。每当我领她穿过大厅，或在操场上看到她时，她都会把手放在胸口，脸上焕发出异样的神采——我知道，她正在聆听发自内心的歌。后来，小姑娘的班主任老师不解地问我：“你究竟对她做了些什么？她能认真地看着我，也能听懂指导了。她走路不再慢慢吞吞，而是蹦蹦跳跳了！“从小姑娘的成长中，我也听到了自己生命的乐歌。‖三年前，突发的心脏病夺去了父亲的生命，我的音乐陡然沉寂了。一连几个星期，我总是沉默地踱步。一天晚上，我独自一人静坐在客厅里。冬天的寒风钻进窗户的缝隙，发出肃穆的声

8、音，似乎是我的哀思的回响。突然，我的内心响起了一声呼唤：听！这多像一支长笛发出的音色丰富、珠圆玉润的声音啊！我意识到，此刻，在九泉之下，一个苍老的、五音不全的灵魂也在倾听这天国的交响乐。我倾听着笛声，终于又回到了生活之中。‖【题干】围绕“听歌”，文章写了四件事（文中已用“

9、

10、”标出）。请用自己的话，简要概括第一件事的大意。【答案】在一个雷雨交加的夜晚，父亲教”我“聆听雷雨中的音乐。【解析】此题考查粗知文章大意。第一部分是事件发展的起因，概括