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时间:2018-04-17
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1、邹忌讽齐王纳谏第17页共17页《邹忌讽齐王纳谏》基本技能与能力检测 一、课文重点难点分析 1.需要落实的知识点 A.关于《战国策》:了解历史上的齐威王和邹忌其人 B.五个实词:朝、美、旦、诚、间 C.三个虚词:于、之、孰2.文本分析 A.三问三答:“三问”的口气和意思没什么改变,“三答”则不同。 “妻”用了一个赞叹性的陈述句和一个反问句,肯定的语气极强,饱含深情,反映了正配对丈夫的偏爱。“妾”重复了妻的反问句,但少了热情的陈述句,肯定的语气减弱了,反映了侧配因地位卑微而对丈夫的畏怯。
2、“客”仅用了一个平淡的陈述句,但有求于主人,又不能曲意逢迎,自然肯定的语气弱得多,显得有些勉强。 B.在“三问三答”的基础上讨论课文内容,引出“三比三喻”、“三赏三变”,领会设喻说理的方法。《邹忌讽齐王纳谏》知识讲解 我国历史上的春秋战国时期,群雄争霸,战争频繁。为了富国强兵,战胜其他的诸侯国,各国国君都很重视治国的策略。《战国策》就是记载战国时期各国军事、外交、政治等活动以及谋士献策和主张的。课文记载了邹忌向齐威王献策的故事,我们就来感受一下他是怎么献策的,齐威王是怎样采纳了他的意见的。
3、解题:讽,讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝,与讽刺不同。纳谏:接受意见。学习目标 1、结合注释,利用积累的文言知识,疏通文意。 2、学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、敢于进谏的可贵品质。 3、背诵全文。知识汇总 1、作品 《战国策》又称《国策》,是西汉末年刘向根据战国时期史料编订的(属国别体史书)。书名取“战国时游士,辅所用之国,为之策谋”之意。全书多篇记载了战国时期各国(东周、西周、秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏、宋卫、中山)政治、宫事、外交方面的情况,着重记述了策士谋臣的活动
4、和言论。它文笔生动,绘形绘声,富于文学意味;叙事生动,极富故事性;刻画人物栩栩如生。如《荆轲刺秦王》(见《读本》) 本文选自《战国策·齐策》,写邹忌用自己的事情巧设譬喻,类比说理,劝齐威王广开言路,纳谏除蔽,以政通国强。2、编订者邹忌讽齐王纳谏第17页共17页 3、时代背景 齐威王二十一年(前358年)邹忌以善鼓琴游说齐威王,任相国,采取措施,修订法律,使齐国日强。而后威王日骄,故邹忌从自身事情巧设譬喻,劝齐威王纳谏除蔽,使齐政通国强。 6、词类活用 (1)吾妻之美我者,私我也(美,形容词意
5、动用法) (2)能面刺寡人之过者(面,名词作状语) (3)闻寡人之耳者(闻,动词使动用法) 7、古今异义 (1)今齐地方千里(地方,文中指土地方圆,现在指地面的某一个特定地区等意思) (2)宫妇左右莫不私王(左右,文中指国君旁边的近臣,现在指附近、两旁等意思) (3)邹忌讽齐王纳谏(讽,文中指委婉劝说,现在一般不单用) 8、句式 (1)忌不自信(宾语前置) (2)我孰与城北徐公美(介词结构后置句) (3)此所谓战胜于朝廷(判断句,兼介词结构后置) (4)王之蔽甚矣(被动句)1
6、、学习本文,在阅读的时候,要正确断句。如邹忌/修/八尺有余;我孰与/城北徐公美;王之蔽/甚矣;此所谓/战胜于朝廷。 2、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件琐事是什么? 邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。 3、由于感情不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时语气有差别。有何不同?请从原文中找出并说明其感情色彩。 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”感情色彩是由衷的赞美,口气毋庸置疑。妾曰:“徐公何能及君也!”感情色彩是讨好,口气有点勉强。客曰:“徐公不若君之美。”感情色彩
7、是礼貌、尊重,口气有点客气。 4、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何? 面对赞美,邹忌并未得意忘形。明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”可见邹忌很有自知之明。 5、邹忌是如何“讽”齐王的? 邹忌入朝后,并未单刀直入向威王进谏,而是以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》评价:“邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。千
8、古臣谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之,快哉!” 6、讽谏的结果如何? 齐威王接受了谏言,发布政令,广开言路,悬赏纳谏。始而“门庭若市”,继尔“时时而间进”,最后“无可进者”,终于“战胜于朝廷”。邹忌讽齐王纳谏第17页共17页深入探究 1、写作特色 (1)巧设譬喻(借用故事等打比方讲道理) 邹忌用自己与徐公“比美”而受妻、妾、客蒙蔽之事,讲明了一个人易被一现象或情况蒙蔽的道理。 (2)类比手法(根据两事物某些相似处而推知其他相似的结论) 邹忌受妻、妾、客的蒙蔽,他们或私
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