高三文言文翻译——学案

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1、文言文翻译(学案)一、真题回放：按照评分标准翻译句子。1、（2010年广东高考卷）翻译下面的句子。（6分）①今天以授予，不可失也翻译：评分标准：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。翻译：评分标准：麾，1分，河，1分，大意1分。2、（2011年广东高考卷）翻译下面的句子。（6分）①公募善泅者，持利锯匿上流水中。（3分）翻译：评分标准：泅、上流、句意，各1分。②并请文人历叙其事，洵奇男子也。（3分）翻译：评分标准：历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分。3、（2013年高考卷）9(1)将下列句子翻译为

2、现代汉语。(7分)①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。(4分)翻译：评分标准：“苟„„则”表假设关系，如果„„那么„„，1分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分。②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!(3分)翻译：评分标准：判断句，1分；“名之”，1分；大意1分。二、分析评分标准，总结采分点。三、练习：看下面这一段译文，指出其在翻译上的不足之处。“庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。”翻译：一个厨师丁给文惠君杀牛。他用手按

3、着牛头，用肩膀靠住牛脖子，用脚踩着牛肚子，用膝盖顶住牛身子，牛身上发出哗哗的响声，杀牛刀在前进，也发出哗哗的响声。这些声音，像音乐一样悦耳动听，合乎桑林的舞蹈，又合乎《经首》，传说中尧的乐曲的节奏。9错误有：①②③④⑤⑥⑦错误主要在两个方面：四、小结：文言文翻译的要求：翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来，不歪曲、不遗漏、不增译。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美

4、自然，语句规范、得体，使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。五、如何做到信达雅？（看课件）9六、练习：结合注释，翻译下列句子。1、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（换、删－也、调－回也，贤哉！）注释：贤哉回也：即“回也贤哉”，“回”指颜回。箪(dan1)：竹筐。食(si4)：食物。饮：喝的东西。陋(lou4)：简陋。堪：能够忍受。其：这种。忧：忧苦。(le4)：快乐。翻译：2、世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。呜呼，孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言

5、得士！（留－孟尝君、鸡鸣狗盗，换－雄，调－岂足以得士言）（孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了，哪里说得上得士不得士呢！）七、阅读文段，联系上下文，结合注释，翻译划线句子。（要有争取采分点的意识，做完后根据采分点互评）1、董叔将娶于范氏叔向曰：“范氏富盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？【注】①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董

6、祁。③纺：系①范氏富盍已乎：（2分。“盍”1分，何不，为什么不；“已”1分，停止）翻译：②献子执而纺于庭之槐：（3分。“执”1分，捉住；省略句“执之”91分；“纺”1分，绑）翻译：③欲而得之，又何请焉：（3分。“欲”1分，想要；宾语前置“何请”1分，请求什么；句意1分）翻译：2、齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之

7、国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。”①五旬而举之，人力不至于此。（3分。译出大意1分；“旬”1分；“举”1分）翻译：②古之人有行之者，武王是也。（2分。译出大意1分；“是”1分）翻译：③箪食壶浆以迎王师。（3分。译出大意1分；“箪”1分；“师”1分。）翻译：八、课后巩固练习。1、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。(2002年北京高考试题)管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我

8、者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。翻译：②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。翻译：92、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修