马克思主义哲学原理串讲

《马克思主义哲学原理串讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一章马克思主义哲学是现时代精神的精华　1，为什么说哲学是世界观与方法论的统一　　2，试简述马克思主义哲学产生的历史必然性　　3，为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的根本变革　　4，马克思主义哲学在现时代面临着怎样的历史任务　　5，怎样认识马克思主义哲学在我国革命和社会主义现代化建设中的运用和发展　　6，如何理解“马克思主义哲学是时代精神的精华”7，如何理解邓小平理论，江泽民同志“三个代表”重要思想是当今马克思主义哲学理论宝库中的瑰宝第二章世界的物质性和人的实践活动　试述列宁对物质下的科学定义及其意义　　如何理解运动是物质的存在方式和根本属性　　如何理解时空是运动着的物质的

2、存在方式　　如何理解时空的有限性和无限性，相对性和绝对性　　为什么说实践是人的存在方式　　如何理解马克思主义哲学的世界物质统一性原理　　如何正确发挥意识的能动作用第三章世界的普遍联系和永恒发展　如何理解联系的普遍性，客观性和多样性　　如何理解唯物辩证法的系统观及其方法论意义　　为什么说发展是运动变化的总趋势应该怎样对待新生事物　　什么是规律规律有什么特点认识和尊重规律对人的实践活动有何意义　　试述本质与现象，内容与形式，结构与功能，原因与结果，必然性与偶然性，可能性与现实性的辨证关系及其方法论意义　　6，讨论：A，凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的。　　“现实的事物”与

3、“现存的事物”。　　B，抽象的可能性与不可能之区别。第四章物质世界发展的基本规律　　怎样理解事物发展的实质，进程，道路和动力　　矛盾普遍性和特殊性的原理对于革命和建设有何重大指导意义　　什么是辩证的否定观坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观有何实践意义　　如何理解事物的发展是前进性和曲折性的统一这一原理对于树立科学的世界观，人生观有何指导意义　　为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心　　第五章认识的本质及其辩证发展　　1，简述认识的主客体及其相互关系　　2，为什么说辩证唯物主义认识论是能动的反映论　　3，“我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的

4、东西才能更深刻的感觉它。”谈谈你对这段话的理解。　　4，谈谈非理性因素在认识中的作用。　　5，结合认识辩证发展的过程谈谈对社会主义进行再认识的必要性。　　6，试举例说明认识的辩证发展过程。　　第六章真理与价值　　试阐述马克思主义哲学的真理观　　试用绝对真理与相对真理的辩证关系的原理，说明应该怎样对待马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及其他科学理论。　　为什么说实践是检验真理的唯一标准如何理解真理标准的绝对性和相对性的统一　　试述真理原则和价值原则的辩证关系。　　试述解放思想与实事求是的辩证关系及其现实意义。　　第七章社会历史前提与社会基本结构　　1，为什么说劳动是联结人类社会和

5、自然界的纽带　　2，为什么说生产方式是社会发展的决定力量　　3，怎样理解“政治是经济的集中表现”无产阶级政党为什么必须讲政治　　4，为什么说社会形态的发展是一个“自然历史过程”　　5，为什么说中国共产党要做到始终代表中国先进文化前进方向，必须坚持和巩固马克思主义的指导地位　　第八章社会发展的动力系统与一般规律　　1，试简述社会发展动力系统诸要素对社会发展的作用　　2，如何理解社会基本矛盾之间的关系　　3，什么说生产力是社会发展的最终决定力量坚持“三个有利于”标准的理论依据是什么　　4，根据社会发展基本规律，结合我国实际，论述在我国社会主义初级阶段必须坚持以“一个中心，两个基本点

6、”为核心内容的基本路线。　　5，如何全面看待科学技术在社会发展过程中的作用。　　6，为什么说“改革是社会主义社会发展的直接推动力”　　第九章人的本质，作用和发展　　1，应当如何把握人类社会进步的总趋势　　2，怎样理解人的本质和人的价值　　3，为什么说把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家，是实现共产主义远大理想的实际行动　　4，如何全面理解人民群众是历史的创造者坚持党的群众观点和群众路线有何重大的现实意义　　5，为什么说共产主义社会是人全面而自由发展的社会6，江泽民同志的“七一”讲话如何丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展思想第一章　绪论　　一、什么是哲学？　　哲学

7、是世界观的理论体系。　　哲学是理论化、系统化的世界观。　　哲学是对自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结　　二、世界观和方法论的关系　　世界观是人们对这个世界的总的根本的观点和看法。　　方法论是人们关于认识世界、改造世界的根本方法。　　关系：一般说世界观和方法论是一致的，对世界的看法如何，认识世界和改造世界的方法也会如何，既有什么样的世界观就有什么样的方法伦；反过来说人们在认识和改造世界的实践中使用的方法不同，也体现了不同的世界观。　　因此，世界观和方法论是一个问题的两个方面。　　三、马克