综合实践活动养蚕小记

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1、综合实践活动案例《养蚕小记》白云区平沙小学钟颜一、活动背景三年级下册的科学讲到生命周期时要求学生养蚕，并要语文教师辅导好学生写养蚕日记，学生听说可以自己养蚕，兴趣高涨。利用这个契机，我想正好可以开展一次综合实践活动，让学生亲身经历养蚕的全过程，初步掌握养蚕知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力。这既迎合学生兴趣，又能培养学生的动手、动脑能力的活动主题就产生了。二、活动对象与内容本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为三个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主观察记录阶段；3．汇报总结阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使活动有序、有效地进行，我们将对学生的或活动过程

2、作了一些跟踪指导。三、活动目标知识与能力：1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力；2、让学生亲身经历养蚕的全过程，初步掌握养蚕知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力。3、搜集和整理资料；观察记录；过程与方法：1、认真观察，做好记录，并坚持写观察日记；2、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务；3、加强交流，在跨组交流中实现资源共享；情感态度、价值观：1、通过参与此次实践活动提高对生命周期的认识和对生命的热爱；2、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。8四、活动步骤第一阶段：活动准备阶段（两课时）1、教师结合科学课例引导学生自主确定子课题，明

3、确活动的目的和任务，自由组合，组成若干个观察小组。经讨论子课题产生了：（1）蚕的知识（2）怎样养蚕（3）为后养蚕的同学出谋献策你们想研究有关蚕宝宝的什么问题？你们打算怎样研究？问题一问题二问题三…2、收集关于蚕的资料，了解蚕的一生，为养蚕做准备蚕的一生经历四个阶段【第一阶段】蚕时期(幼虫期)☆蚕宝宝的外型特征＊蚕的身体可以分成13节＊蚕的身上有8对脚；分別是胸足3对(1~3节)，＊腹足4对(6~9节)，尾足1对(13节)＊第五环节上的背面斑纹半月形斑纹(四龄蚕后最明显)☆   蚕宝宝的运动和进食8＊蚕宝宝因食性特殊，只吃单一食物(桑叶)长大 。＊蚕用口器吃桑叶，且由上往下(或左到右

4、或右到左)不停的吃。＊蚕的运动方式是用脚爬行☆   蚕蜕皮了＊蚕宝不吃不动且头抬得高高的时候，叫做「眠」。＊蚕「眠」后，蚕开始从头到尾「蜕皮」。＊在蚕宝宝时期，一条五龄蚕总共会蜕皮四次。☆   蚕宝宝长大了＊蚕宝宝每蜕皮一次，便会长大一些。【第二阶段】蚕蛹时期☆五龄蚕后，蚕宝宝开始吐丝，並且以S型及8字型的方式吐丝。☆ 蛹化：蚕在茧中会再蜕皮一次，化成蛹，蛹的颜色是咖啡色【第三阶段】蚕蛾时期(成虫期)☆羽化后的虫蛾◎蛹化为蛾时会再蜕皮一次。羽化的虫蛾会分泌汁液，挣脱虫茧，由头部先出來。◎虫蛾有六双脚，有二对翅膀、一对触角，身体可以分成头、胸、腹三部分。☆   雌雄虫子蛾的交尾＊蚕蛾

5、不再进食，而是寻找伴侣进行交尾。＊雌蚕蛾羽化后约经12小时，无论交尾与否，均会产卵。【第四阶段】蚕卵时期(卵期)☆雌蚕生卵：一般正常蛾约可产下500~800粒卵，刚产下的卵为淡黃色，即将孵化的卵会变成紫黑色。☆卵孵化了：刚孵出的蚕，全身黑黑的，长满黑毛，像蚂蚁一般，叫做蚁蚕，或称一龄蚕。从此进入蚕宝宝时期……83、交流、分享资料，做好养蚕计划，明确养蚕注意事项《养蚕小记》小组活动计划我们的活动主题我们的成员组长组员我们的研究内容我们要达到的目标我们的分工我们的研究方式查阅书籍（）上网（）访问（）观察记录（）其他（）我们的交流方式自编小报（）制作图片集（）制作日记集（）第二阶段自主观

6、察记录阶段（4月2日—5月5日）1、按组建的学习小组进行活动，方便交流2、分发蚕种，观察记录，写养蚕日记1234第几天观察日期外形变化活动情况有没有蜕皮或吐丝或结茧或变蛾？体长（毫米）颜色12345…8写一篇观察蚕宝宝的日记。蜕皮次数观察日期外形变化把蚕蜕皮时的样子画下来体长（毫米）颜色1＿月＿＿日２＿月＿＿日３＿月＿＿日４＿月＿＿日５＿月＿＿日写一篇蚕蜕皮的时候的观察日记。生长变化观察日期外形变化画一个茧和一个蛹体长（毫米）颜色吐丝月日结茧月日变蛹月日写一篇蚕吐丝结茧变蛹的时候的观察日记。生长变化观察日期外形变化画一只蚕蛾体长（毫米）颜色化蛾月日8写一篇蚕化蛾的时候的观察日记。生

7、长变化观察日期外形变化把蚕蛾产卵时的样子画下来体长（毫米）颜色蚕蛾产卵月日写一篇蚕蛾产卵的时候的观察日记。3、组织养蚕七天交流会：交流养蚕心得、遇到问题、注意事项等，进一步明确观察记录的内容，及时调整计划4、第二次养蚕交流会：课件重现蚕的一生、组内成果交流，为新养蚕的同学提建议蚕从卵到产出新的卵的生长周期表蚕卵孵化吐丝结茧变蛹化蛾蚕蛾产卵＿＿＿月＿＿＿日＿＿＿月＿＿＿日＿＿＿月＿＿＿日＿＿＿月＿＿＿日从蚕卵孵化到蚕蛾产卵共＿＿天＿＿天