电子贺卡的制作方法

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1、【教学目的】 　　1、学会搜集和整理素材资料。 　　2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 　　3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 　　4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。 　　【教学任务】 　　1、教会学生搜集和整理素材资料。 　　2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 　　3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 　　【教学重点】 　　插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 　　【教学难点】 　　对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 　　【教学提高】 　　1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。

2、 　　2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 　　3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。 　　【教学方法】 　　利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。 　　【教学策略和思路】 　　在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深

3、操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，

4、尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。 　　【课前准备】 　　1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡； 　　2、搜集与节日有关的图片和祝福语句； 　　3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。 

5、　　4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成CAI课件。 　　5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成CAI课件。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　1、引入新课 　　我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。我们以制作“电子贺卡”为例来进行学习。说明什么是“电子贺卡”（通过计算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。） 　　2、提问和总结 　　“在过节时有送或收过普通节日贺卡的请举手？”“有通过计算机网络发和收过电子贺卡的同学请举手？”“谁来说说电子贺卡的优点？” 　　二、讲授新课： 　　1、展示优秀的电

6、子节日贺卡 　　（“多媒体网络教室”功能、CAI课件展示给全班同学） 　　2、教师提问、学生分组讨论和回答 　　（启示法、提问法、分组讨论法、“多媒体网络教室”、CAI课件展示） 　　“节日贺卡”版面的要素、布局、设计风格、设计过程？ 　　3、总结（“多媒体网络教室”、CAI课件展示给全班学生） 　　（1）设计制作电子贺卡的基本要求： 　　◇用WORD软件进行设计制作； 　　◇节日贺卡的格式要求：（文字、图片要围绕和突出中心；文字、图片等不能太少，字体类型、大小、颜色、图片种类及大小等的排版要美观、合理；整体感觉色彩鲜艳明亮和显眼，给人心悦舒服的享受；不同的节日卡确定不同的题材类

7、型和素材。） 　　◇节日贺卡的内容：圣诞节、新年、元宵节、三八妇女节、六一儿童节、中秋节、教师节、重阳节、国庆节、生日等等有关的。 　　（2）设计步骤和过程： 　　①构思过程：定出设计哪种节日卡、基本的设计框架和方案 　　②搜集素材过程： 　　可运用老师已经搜集整理的一些素材图片和祝福语（事先把素材放到“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生搜集）；可上网获取图片和文字等内容；可直接输入；可利用绘图、图像处理软件设计制作图片；可运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等方法。