红领巾监督岗职责、评分细则、检查表格

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1、百世小学红领巾监督岗检查细则1、担任“红领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作。2、“红领巾监督岗”主要检查学生两操纪律；行为规范；课间纪律；室内外卫生；仪容仪表等方面的常规执行情况。3、计分方法：100分为满分，班级“提醒”或“警告”-1分（计分时，对于特别好，特别差的现象分别做好原因记录）4、各项常规检查评比要求：常规检查打分项目：1、课间操操：按运动员进行曲出场、退场，行进途中队伍整齐，做操队列整齐、态度认真，动作标准、到位、有力，节奏感强，班主任到位。2、眼保健操：做操时保持安静并闭上眼睛认真做眼保健操，动作标准，穴位准确，

2、力度适中。一人不做扣1分，五人以上未做扣5分。3、按时到校：遵守作息时间，每天按时上学。迟到一人减1分（特殊原因迟到除外），一天内5人及5人以上由大队部给班级发出“提醒”。4、室内外卫生：教室内外干净、整洁，地面无果皮纸屑，教室内东西摆放整齐，桌面干净整齐，黑板干净，垃圾筐已清理。每日早上检查前一日的清洁打扫情况。发现有1张纸屑扣1分，垃圾未清理扣5分，讲台凌乱扣5分，座位不整齐扣5分，黑板未擦扣2分，劳动工具摆放不整齐扣5分。5、行为规范：如发现某班有同学吵架、说脏话、侮辱人，或发现有同学在校园里乱扔果皮纸屑，损坏学校公物（包括打破课桌椅、玻璃等）等违反校

3、规校纪现象，扣班级分1分/人；如果违反校规校纪严重者（比如有家长或其他人向学校反映情况），造成不良影响，扣班级分5分/人；并在当天文明监督本的备注栏里记下该同学的班级、姓名。6、红领巾佩戴：文明监督岗的同学进教室值日，如发现一位同学未佩带红领巾，扣班级分1分，并在当天文明监督本的备注栏里记下该同学的班级、姓名，同时提醒该同学注意以后自觉佩带红领巾。如发现有同学在检查完后摘下红领巾，经发现一律扣班级分1分/人；并在当天文明监督本的备注栏里记下该同学的班级、姓名。7、课间纪律：课间学生无大声喧哗、追逐打闹现象。严重的追奔打闹现象在检查表上作好记录。发现1例扣5分

4、.8、午餐：打饭排队学生无插队、追逐打闹现象。严重的追闹及插队现象子检查表上作好记录。发现一例扣5分。9、午自习：午自习保持教室安静，如发现破环午自习秩序者，扣班级分5分。5、奖励及整改措施：（1）、每周评选一次“文明班级”，授予流动红旗，“文明班级”授予年级得分最高的班级。（每周公布各年级“文明班级”，升旗仪式颁发流动红旗）（2）、连续四次获得“文明班级”的班级，奖励为实施行为规范示范班级，发奖状。（3）、给予“警告”的班级，由该班班主任带领学生整改，少先队大队委督促并跟踪记录整改情况。注：值周同学：每天早晨7：20前到达学校值日。红领巾监督岗职责红领巾监

5、督岗值周干部从文明礼仪、勤学守纪各方面都必须是全校学生的楷模，既是全校学生行为的监督者，更要为全校师生服务。在工作的开展中，提倡微笑服务，以理服人，以情感人。红领巾监督岗的目的是为了配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。一、监督岗成员由三至六年级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。（五六年级学习任务重，以三、四年级为主。）二、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。三、主要监督内容：检查学生行为习惯；班级的两操纪律；卫生。四、在检查

6、过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。五、值日组长每天检查完毕后及时记录汇报，填写评比分数，并做好值日本交接工作。六、学校值日监督员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。红领巾监督岗职责与实施方法行为习惯岗职责：1、检查在学校门口买零食的现象。2、检查在学校内乱丢垃圾现象。3、检查在厕所入厕时，不能按照规定大便入坑、小便入池现象。4、检查在校园内追逐、骂人、打架、大声叫喊、做不正当游戏的现象。5、检查损坏学校公物、乱爬体育设施（乒乓球台、单杠、双杠、肋木、篮球架等）、攀折花木等现象。6、检查带尖锐物品、危

7、险物品到校现象。两操、集会监督岗：1、检查两操时各班的集合速度、能否快速及时集合。2、检查两操时各班的出勤人数。（可临时先不查）3、检查两操时各班是否整齐、安静，是否有打闹现象。4、检查升旗仪式、大型活动时的集合速度与纪律卫生监督岗1、检查教室卫生是否有纸屑等垃圾，课桌的摆放是否整齐。2、检查各班的卫生区是否清洁检查时的纪律1)  必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。2)  值岗时必须穿戴整洁，佩戴好值日卡，拿上记录本等。3)  值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。4)  检查时见到老师必须站立行队礼并问好

8、，不能打扰老师上课。5)  检查人员要以身作则，（如