细讲弟子规学习重点

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时间:2018-04-16

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1、《细讲弟子规》重点纲要  第1集人生最难的不是奋斗,而是抉择1.人生有哪些地方需要抉择?2.家长要如何把孩子教好?3.成功的人具备哪些特质?4.《说文解字》中「教」「育」两字的涵意为何?5.德行的根本在哪里?第2集建立理智,才能下对抉择1.为什么要用正确的判断力选书?2.抉择思想的重要性?3.英国汤恩比教授认为解决21世纪的社会问题只有哪两种学说?为什么?4.如何做出正确的生涯规划?第3集“孝”是德行根本,教育首重孝道1.孩子从小接受圣贤教育对个人及社会有何益处?2.一个人的仁慈之心要从哪里开始培养?3.「立志」的重要性为何?如何做到「为往圣继绝学」?4

2、.何谓「学贵力行」?第4集抓住根基,将圣贤教诲落实在夫妇之伦1.「学贵力行」的意涵为何?2.学习的次序为何?3.学习的方法讲究「一门深入,长时熏修」,其中的「一门」所指为何?4.男女相处有哪些应经的过程?5.何谓真正的爱?6.现代的夫妻都将教育孩子的责任留给谁?有何弊端?7.家庭生活有哪二大主轴?现代家庭较偏重经济层面,容易发生何种问题?该如何解决?第5集家庭教育与家庭经济1.上一代的人物质生活虽然较穷困,但却培养了哪些美德?反观现代年轻人生活富裕反而发生了何种问题?2.财富之因为何?3.财布施的方式有哪些?最重要的原则为何?4.为人夫者,要做到哪些「夫

3、义」?5.为人妻者,要遵守哪四德?6.教育孩子要如何恩威并施?7.现代父亲要如何扮演好为人父的角色?8.学习弟子规如何做到「解行相应」「长时熏修」?9.「弟子规」三字的涵意为何?为何我们自己要先学?第6集孝悌家风的承传与家庭教育的误区1.周朝为何可以延续八百年?靠的是何种治家的精神?2.孔门四科为「德行、言语、政事、文学」为何言语的重要性仅次于德行?3.亲近仁德之人有何益处?4.现在的孩子叛逆,原因为何?有何解决之道?5.孩子为何会自私?有何解决之道?第7集孝敬之心从感受父母恩德起1.孩子懒惰的根源为何?孩子为何生活没有规律?2.知恩报恩,请感念父母亲生

4、育、养育之辛劳。3.如何落实「父母呼、应勿缓」?4.如何落实「父母命、行勿懒」?更进一步应该达到何种境界?5.「父母教、须敬听,父母责、须顺承」该如何活学活用?6.如何教导孩子体会父母责罚孩子的心?第8集用恭敬心孝养父母的身、心、志1.「父母呼,应勿缓」是在培养何种态度?对于家人、长辈言语态度为何格外重要?2.「父母命,行勿懒」引申涵意为何?3.「父母责,须顺承」其中的「顺」字该如何落实?4.「父母教,须敬听」可以延申到哪些层面?5.「冬则温,夏则凊」可以从「存心」和「形式」来解读,两者有何不同?6.我们如何「养父母之身」?7.如何「养父母之心」?8.如

5、何「养父母之志」?第9集做好学业、事业和家业,让父母放心1.「晨则省昏则定」的涵意为何?该如何落实?2.对哪些人我们必须「出必告反必面」?理由为何?3.「居有常业无变」所指的「业」包含哪些层面?4.该如何协助孩子建立好的读书习惯?5.夫妻如何共同经营「家业」?第10集防微杜渐,从小养成廉洁有守的品格1.「勿以善小而不为,勿以恶小而为之」一个小动作或小小的坏习惯对孩子有何影响?2.养成孩子「物虽小、勿私藏」的态度有何重要性?3.「亲所好、力为具」,现代的父母到该「好」些什么?4.一般人对「成功」的定义是什么?「富」的真正涵义又为何?5.一般的大企业家最后常

6、有几种结果?第11集真正的富贵与快乐,从至诚孝亲开始1.何谓「富」?何谓「贵」?是否有权位之人才称得上贵?2.什么才是真正的快乐?孟夫子提到人生有哪三乐?3.文天祥曰:「人生自古谁无死,留取丹心照汉青。」「丹心」所指为何?我们的「丹心」该映照在哪些人身上?4.《中庸》里提到「诚者,物之终始,不诚,无物」做事最重要的原则为何?要落实在哪些层面?第12集改正坏习气,习劳知感恩1.「亲所好,力为具」这句话如何开解?2.「祸从口出,病从口入」正确的饮食之道为何?食用过多的肉类对人体有何影响?3.大量的饲养牲畜对地球生态有何危害?4.古人归纳出每个人有哪四个需要自

7、我对治的习气?5.从小训练孩子习劳做家事有何重要性?第13集自理自立,修身立德,善谏亲友1.勤劳的孩子在人际关系上有哪些优势?反之,生活自理能力差的孩子容易遭遇哪些挫折?2.如何拒绝不必要的应酬?3.孝顺父母时该如何体恤父母?4.「身有伤、贻亲忧」这句话如何开解?5.「德有伤、贻亲羞」这句话如何开解?6.「亲僧我、孝方贤」中国历史上有哪些圣哲人用至诚的孝心扭转了家庭的气氛?7.规劝他人时要注意到哪些事情?第14集立身宝箴———存好心, 行好事1.在夫妇关系中何时才是劝谏对方及家人的好时机?有何巧妙的方法?2.在父子关系中,父亲规劝孩子亦或孩子规劝父亲可以

8、如何运用智慧来处理?3.唐朝的贞观之治为历史上一段佳话,魏征与唐太宗君臣间互动的

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