沪科版我们身边的物质同步训练

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1、沪科版九年级化学同步训练第2章我们身边的物质第一节多种物质组成的空气班级学号姓名一．选择题1．空气中氧气和氮气的体积比约为（）A．1∶4B．4∶1C．1∶5D．5∶12．二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A．舍勒B．拉瓦锡C．门捷列夫D．普利斯特里3．空气中含有①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳，这四种成分的含量由多到少的顺序为A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．①②④③4．今年来，许多大中城市都禁止燃放烟花爆竹，主要原因是为了防止（）①空气污染②噪声污染③火灾A．①②B．①③C．②③D．①②③5．下

2、列物质属于纯净物的是（）A．矿泉水B．石灰水C．冰水混合体D．海水6．空气的各种成分中化学性质最不活泼的是（）A．氮气B．稀有气体C．水蒸汽D．氧气7．下列关于空气的说法正确的是（）A．无色无味的气体一定是空气B．空气中各种成分的含量是固定不变的C．植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一D．净化后的空气是一种混合物8．对大气都有严重污染的一组有害气体是（）A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氢气、一氧化碳、硫化氢二．非选择题9．在测定空气成分的实验中采用的药品是，颜色状态。燃烧时

3、可观察到。写出反应的文字表达式。10．澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变混浊，可证明空气中含有少量的，盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有，镁条在空气中能燃烧，说明空气中含有。11．稀有气体用做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的性，用氦气填充探空气球是利用了氦气的性质。12．写出下列物质的化学式。氮气氧气二氧化碳水红磷五氧化二磷氦氖氩13．如图所示装置（燃烧匙中盛放的是红磷）可用于测定空气中氧气的含量，将红磷点燃后迅速塞好橡皮塞。回答一下问题。①观察到红磷。②在实验初期观察到水面，原因是。冷却至室温以后观察

4、到液面。据此可下的结论。③钟罩内剩余气体是，从实验可知这种气体具有什么性质？。④若实验中发现进入钟罩内的液面不到其容积的1/5，可能原因是什么？（至少写出两种）沪科版九年级化学同步训练第2章我们身边的物质第二节性质活泼的氧气班级学号姓名一．选择题1．对氧气的物理性质叙述不正确的是（）A．无色、无味的气体B．不易溶于水C．密度比空气略大D．液态氧、固态氧也都是无色的2．硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．发光B．有刺激性气味气体生成C．发热D．硫减少了3．下列现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．铁丝在氧气中燃烧剧

5、烈火星四射C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰D．磷在氧气中燃烧生成白色烟雾4．要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选A．蜡烛B．木炭C．红磷D．铁丝5．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（）①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大⑤氧气的密度比空气小A．①⑤B．②④C．①④D．①③④6．用高锰酸钾制取氧气时,必须用到的一组仪器是（）A．铁架台、试管、集气瓶、酒精灯B．试管、导气管、酒精灯、胶头滴管C．铁架台、烧杯、酒精灯、导气管D．试管、漏斗、集气瓶、水槽

6、二．非选择题7．自然界中产生氧气的途径主要是，消耗氧气的主要途径有和。白天公园里氧气含量高的原因是。8．实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是；应待时，再收集。实验结束时应先把导管，后熄灭，原因是；集满氧气的集气瓶应放在桌上并盖上玻璃片。9．检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应，检验集气瓶是否收集满氧气时，应。10．工业上可用分离液态空气的方法制备氧气，在蒸发液态空气时，的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是，这个过程属于(填“物理”或“化学”)变化。11．动植物的呼吸和食物的腐

7、败都属于氧化。这类变化和燃烧的共同特点是：_________________。12．写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）加热紫黑色晶体制氧气（2）铁丝燃烧。为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内。（3）木炭燃烧（4）用双氧水和二氧化锰制氧气在该反应中二氧化锰是。反应后摸容器壁有感觉。写出反应中出现物质的化学式⑥①⑤④①③①①②①13．图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图（1）写出有标号的仪器的名称：①　　　　　　　②　　　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　　⑤　　　　　　　⑥　　　　　　　（2）实验室制取氧气

8、时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是，将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。如果装置不漏气，则导管口就有　　　　　　　　　　。（3）试管口塞一团棉花的作用是。（4）反应完毕后试