汽运092班五月团日活动策划书

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1、12主题:弘扬五四精神,燃点青春激情二零一零年五月May,2010团日活动策划书商务日语092&汽运0922010/05/1212主题:弘扬五四精神,燃点青春激情一、活动主题二、活动背景三、活动的目的和意义四、活动时间与地点五、活动对象六、活动方式七、活动前期工作八、活动内容九、活动预期效果十、注意事项十一、活动所需物品以及经费预算十二、应急方案十三、后期处理一、活动主题:弘扬五四精神,燃点青春激情二、活动背景:12主题:弘扬五四精神,燃点青春激情2010年是五四运动91周年,但五四精神发展到今天,似乎已经渐渐失去了当初深切体

2、现在学生身上显而易见的时代特征,当代大学生大多数并不能明确五四精神的意义与内涵。一种精神应该拥有强烈的时代特征,1919年的五四精神是毋庸置疑的爱国精神,也许也是反帝反封精神,那么发展到了现代我们应该赋予五四精神什么样的时代特征呢?五四精神永远为一个青年所需要,那么藉此之际,为相应号召,提高自身作为当代大学生与当代青年双重身份对五四精神的领悟,重新燃点青春激情。三、活动的目的和意义:开展活动如横幅签名活动,以提醒广大同学们作为青年甚至作为一名团员所应有的意识以及应该培养的精神,并影响其他同学主动参与到活动中来,为弘扬五四精神贡

3、献自己的热情与行动。而且,藉此还可以增强团支部内部,不同团支部之间的合作与凝聚力,加强基层团支部的建设与完善,同时举办相关的一系列活动提高同学们的责任感,以及办事动手能力。四、活动时间与地点:室外(一号饭堂三楼门口)2010年5月4日下午5时--6时室内(多媒体教室)2010年5月28日晚上7:30-9:0012主题:弘扬五四精神,燃点青春激情五、活动对象:汽运092&日语092全体兄弟姐妹们六、活动方式:室外与室内结合活动七、活动前期工作:1.于四月下旬两个合作的班级达成协议,决定在五月份合作举办团日活动,并由两个班的班干部

4、负责联络各项事务,并开会商量团日活动的主题走向以及具体活动形态;2.就商量好的大概主题先行其道地搞了一个“弘扬五四精神,燃点青春激情”的横幅签名活动,并于五月四日当天发动校内大部分同学参与活动,签名留下了自己的热情;3.正式确立主题,并就此两班班干再次召开内部会议,切实分配双方工作;4.为减少双方同学第一次合作举办团日活动磨合的时间,所以先行举办一个两班同学的熟悉见面活动,为团日活动的举办做一个铺垫,并可在见面活动中集思广益,搜集同学们对于团日活动的意见及建议,以便能从各个方面去考虑周全,举办一个真正属于团员们的活动;5.最后

5、定下双方主持人,并确切决定好团日活动的具体举办内容,并由双方班干部各施其职,共同合作完成团日活动的工作。Ø具体工作安排:12主题:弘扬五四精神,燃点青春激情负责人员工作内容班长、团支书(吴永聪、翁岳文、余玦林、陈莉湘)策划整个活动,斟酌活动的可行性,调配、处理活动的整个过程汽运092班副班长(刘华清)申请活动的多媒体教室组织委员(钱劲、黎佩仪)节目的安排,排练和调配,以及现场气氛的调动文娱委员(黄天赐、杨海帆)搜集视频有关资料生活委员(肖志强、刘苗清)活动期间需要东西的采购和后勤工作日语092班制作整个活动环节的PPT八、活动

6、内容:A、室外横幅签名活动(1)、两班同学在五月四日下午4:30到一号饭堂三楼门口开始做活动的准备工作,活动在五点钟正式开始;(2)、我们挑选人流流动量最多的傍晚时间来进行活动,目的就是可以吸引更多的同学前来支持我们的活动,负责宣传的同学向路过的同学介绍我们这次活动的目的与意义,希望可以吸收到更多的热情与力量,在横幅上签下自己的名字以表自己的心意;(3)、在当日活动的最后,两班同学集体签下自己的名字,并合照以作纪念。B、室内宣传教育活动12主题:弘扬五四精神,燃点青春激情(1)、开篇。主持人讲述“五四”背景以及精神,正式开始活

7、动;(1--2分钟)(2)、歌曲合唱。两个班的同学共同合唱歌曲《站起来》。(5分钟)两个班同学以洪亮的声音一起唱起节奏铿锵有力的歌曲,相信激烈的鼓点一定能给活动带来一个热烈的气氛,创造一个美好的开始。激励人心的歌词结合着五四精神熏陶着同学们的身心,并从中得到精神上的升华。现在似乎已经能听到歌声的回响在耳边鸣叫:“站起来,我的爱牵着山脉,奔跑才有了期待,起点写着我的未来,终点没有成与败……”(3)、观看室外活动精粹剪辑。在活动现场播放由同学们共同参与并努力完成的横幅签名活动为素材所做的绘声绘影。(5分钟)横幅签名活动凝聚了我们两

8、个班共同为“五四”所努力的心血:动员同学们、拉横幅、宣传活动、努力吸引更多的同学为我们的活动支持出一份力等等工作,一点一点都显示出我们对五四精神的尊敬以及对团组织的热爱,那么来重新回温一下不久前各位同学所作出的努力,相信从中看到自己的努力的影子的同学们,会获益良多,激励他们进

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