用童心和创意陪伴孩子成长

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1、用童心和创意陪伴孩子成长今天我们要介绍一本创意绘本《三只小猪》，这可不是原来我们知道的民间故事《三只小猪》。我们想通过这本绘本谈谈怎么和新时代的孩子们进行沟通的方法。传统的中国家庭注重长幼有序，长辈像长辈的样子，孩子得像孩子的样子。可是，随着时代的与观念的发展，我们发现现在的孩子越来越不适应这些传统观念了。以前的社会，如果谈到个人发展，最突出的特点是需要每个人牢记自己的本分，恪守三纲五常，才能符合封建制度的管理。而现在的社会讲究的是表达能力，创新能力和精神。绝对的威严和一层不变的循规蹈矩往往会阻碍孩子表达真实的想

2、法和进行探索创新的勇气。在这样的变化中，家长的观念也在慢慢发生着变化，我们常常期待能够和孩子成为朋友。希望孩子能够在融洽、快乐、自由的环境中成长，这样的孩子往往会更乐观自信，家长也更加贴近孩子的心灵和想法。也只有在朋友般的平等关系下，我们才能贴近地与孩子进行思想上的交流。在孩子还年幼的时候，成为孩子的朋友最好的方法就是自己拥有一颗童心。只有拥有一颗童心，以孩子的思维和语言和孩子交心，这样才能进入孩子的世界，与他们共同感受喜怒哀乐，一起成长。绘本就是一个很好的载体，帮助我们大人培养回童心。只有我们自己读懂了绘本表达

3、的内容，被绘本感动，再给孩子讲的时候，才能感动孩子。而且很多绘本的内容并不是在写孩子，很多都是作者回忆自己的童年往事，所以我们读起来也会有很多感触。今天我们介绍的绘本《三只小猪》，就是一个创新突破的故事，这个故事与我们过去听的起茧的故事有什么不同呢？带着一颗童心一起来和孩子读一读吧。宁波启点教育科技有限公司　　　　　　　　　　　　　　　　　Gongfubb.com　　我们小时候大多也都听过《三只小猪》的故事，可是在著名儿童作家大卫·威斯纳的笔下，这三只小猪的故事可不一样哦。一开始，还没有什么异常：“第一只小猪用稻

4、草盖了一间新房子。一只狼来到门边，敲敲门，第一只小猪说：‘小猪小猪，让我进来。’……”这是我们熟悉的《三只小猪》。宁波启点教育科技有限公司　　　　　　　　　　　　　　　　　Gongfubb.com　　但从第5页起，也就是狼对着第一只小猪的稻草房使劲儿吹时，不对了，第一只小猪被吹到了故事的页面之外---一个空白的世界！画面上的狼一脸愕然，困惑不解地在稻草房的废墟里搜索：小猪怎么不见了呢？是的，这时故事已经开始离经叛道，已经不再是那个传统的《三只小猪》的故事了。 游荡于故事页面之外的三只小猪，竟然把书给拆了，把一页一

5、页的故事折成了一架纸飞机，然后坐上它飞起来。接着，它们又先后闯进了另外两个故事---《鹅妈妈童谣》和《武士屠龙》，带出来一只拉小提琴的猫，还把险遭杀戮的龙从武士手下给救了出来。它们五个又找回了那个被三只小猪撕裂的故事的残骸，回到故事里，在龙的帮助下吓跑了狼，从此，“它们一起过着幸福的生活”。宁波启点教育科技有限公司　　　　　　　　　　　　　　　　　Gongfubb.com　　这样的故事在我们看来简直是无厘头，原来的三只小猪还能告诉孩子要勤奋认真才能抵御大灰狼，可是这个故事就是三只小猪快乐穿越，最后一起打败了大灰狼

6、。脑洞大开，无厘头搞笑占了大部分的内容。这本书获得了凯迪克金奖，深受小朋友的喜欢。其实再仔细读一读，这个故事的主线不就是自己小时候的想法吗？渴望穿越到不同的故事里面亲子体验一下，跟主角说说话，然后和小伙伴们联手把所有怪兽和困难都打倒。这就是我们的童心，也是孩子们的感受。抛开“大人”、“父母”等身份，抱着一颗童心去和孩子交流，我们才能更好地了解孩子、接纳孩子。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。才会增加更多跟孩子身心接触的机会，才能从他们的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不过这操作起来可不见得是一件简单

7、的事。我们有几个简单的建议：首先要用心听听孩子说的话。因为我们往往都很忙，我们总是想快点把自己的想法和指示表达给孩子听，也希望孩子能够迅速理解自己的意思并且照着我们的想法去完成，往往不会认真把孩子的话听完，忽略了孩子的想法和反应。用心听才能架起和孩子沟通的桥梁。而且，我们不光要听孩子说的话，更加要用心去理解孩子的语义表达的想法。孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜？”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说

8、：“是啊！你要不要一起去？”孩子听了必定会很高兴。在对话的过程里面也要了解孩子的认知发展程度。如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。所以，要在这个基础上经常变换新鲜的话题，引起孩子的兴趣，例如：“如果有一天，太空人真的来到地球……”等问题，相信会比“今天在幼儿园过得好不好？”更能吸引孩子。还要