配置windowsserver路由访问服务器-局域网期末论文

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1、攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：配置WindowsServer2003路由访问服务器学生姓名：葛肪瑜学号：201010801018所在院(系)：数学与计算机学院专业：计算机科学与技术班级：10级计本一班指导教师：陈三清职称：讲师2012年11月25日攀枝花学院教务处制攀枝花学院局域网论文任务书攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目配置WindowsServer2003路由访问服务器1、课程设计的目的通过对配置WindowsServer2003路由访问服务器实践自主操作，能独立完成路由器有关的设置，从而达到相关的水平及要求。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1路

2、由器简述2常用路由算法简介3设置静态路由4配置NAT5设置OSPF路由器3、主要参考文献[1]全国计算机信息高新技术考试教材编写委员会，《局域网管理（Windows平台）Windows2000职业技能培训教程》兵器工业出版社，2006[2]张浩军等，《计算机网络操作系统：WindowsServer2003管理与配置》，中国水利水电出版社，2006[3]天宏工作室Spalding，《Windows2000管理指南》.清华大学出版社，2004[4]郭楠等，《局域网技术与组网工程》中国水利水电出版社，2007[5]施晓秋，《计算机网络实训》.高等教育出版社.20044、课程设计工作进度计划指导教

3、师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。2攀枝花学院局域网论文评定表课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称分得评分项目评价内涵值分工遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学01学习态度6作工作态度。表通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠02科学实践、调研7现道获取与课程设计有关的材料。20%03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，04综合运用知识的能力10能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并05应用文献

4、的能力5较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种能信息及获取新知识的能力。力能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、水设计（实验）能力，方案065操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清平的设计能力晰、完整。35%具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机07计算及计算机应用能力5进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。对计算或实验结果的分析08能力（综合分析能力、技10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。术经济分析能力）插图（或图纸）质量、篇符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本成09幅、设计（论文）规范化5文件第五条要求。果程度质综述简练完整，有见解；立论正确，论述充

5、分，量10设计说明书（论文）质量30结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。45%11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年月日3攀枝花学院局域网论文目录目录1路由器...........................................................................................................................................51.1路由器简介................................................

6、...........................................................................52路由算法.......................................................................................................................................62.1常用路由算法简介......................................................................

7、.........................................63静态路由.......................................................................................................................................83.1设置静态路由....................