社会工作小组活动计划

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1、克服大学生人际交往障碍活动时间活动目标活动内容所需物资10分钟介绍开展小组的目的、计划，工作者自我介绍，让工作者和组员相互认识1、工作者介绍小组目的与计划2、工作者自我介绍（包括姓名以及在组中的角色）5分钟小组成员间相互熟悉、了解组员自我介绍（包括姓名或称呼及对小组的预期）20分钟小组成员之间进一步了解游戏：“串名字”玩法：小组成员围成一圈，任意提名一位组员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去┅┅，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。15分钟与一起制定小组规范，使他们对小组

2、更有归属感及承担责任与组员一起制定小组规范，由工作人员由工作人员进行记录，总结，整理，宣布譬如，应严格执行每节安排，有事应事先请假，以保证小组活动顺利进行大画若干纸张笔8支25分钟调动组员的情绪、活跃气氛。鼓励组员大胆的表述内心的想法，克服与人交往的焦虑，并与别人分享以获得进步真实的我，现实的我：希望组员能在纸上画上一个卡通人，然后把认为是描述“真实的我”的词写在卡通人的里面，吧描述“现实的我”的词写在卡通人的周围。随后，工作人员邀请他们解说自己的作品。画纸8张，笔8支第一次活动认识小组，克服焦虑活动时间：2013—5—5下午15:00—16:3015分钟让组员表答对这次聚会的感觉，令工作

3、员明白他们对小组的看法和意见，工作员能从中改善的同时，令组员了解到别人的感受。邀请组员简单地说出对这次聚会的感受和意见第二次活动增强表达和与人交往的自信心活动时间：2013—5—1615:00—16:30活动地点：社工实验室时间活动目的活动内容所需物资5分钟让组员认识到本次活动的大致安排，并使其积极密切地配合简要介绍一下本次活动的内容和目的10分钟回顾一下上次活动简单回顾一下上一次内容和成果25分钟使组员感受到凝聚力与压力游戏：突出重围将组员分为圈中人和人圈两种角色，其中圈中人要逃脱出人圈的包围。依次将抽取的组员设为城中人角色，其余组员手拉手组成一个大圈设为城墙角色，防止城中人从围起的圈中

4、逃脱。按照顺序，依次进行。（若组员在3-5分钟内仍没逃出，则换另一人）20分钟自由交谈，分享游戏后的感受强化组员的表达能力让组员进行无小组式自由讨论，然后让他们把自己从刚刚游戏中得到与领悟的道理与大家分享。20分钟谈谈自己的成就，增强组员的敢于表达的自信心，让组员感受到被尊重，被接受。游戏：我最成功的三件事画纸若干笔9支让组员轮流写出自己认为最成功的三件事，然后组员之间轮流介绍自己的成就并说出自己的感受，让其他组员给予评价和支持，使组员之间建立起友好的关系10分钟总结分享活动成果布置作业：让组员学会用意志力控制自己，克服压力1、各组员记录下今天活动后的心情和感受，由工作人员进行收集、记录2

5、、作业：让每个人主动与遇到的同学打招呼便利贴第三次活动克服自卑，开始主动与人交流活动时间：2013—6—2815：00—16:30活动地点：社工实验室时间活动目的活动内容所需经费5分钟让组员认识到本次活动的大致安排，并使其积极密切地配合简要介绍一下本次活动的内容和目的25分钟增强团队的凝聚力和组员的归属感，使组员关系更加凝聚和团结1、游戏：齐心协力飞起来其中一个人平躺在桌子上，由其他人组员齐心协力将这人抬起来，转3圈，然后换其他组员，依次轮流2、让组员谈谈游戏后的感受15分钟作业反馈：让组员进一步学会用意志力控制自己，克服压力让组员交流主动与同学打招呼的感受，说说自己当时的心情以及之后的感

6、受。再说说自己在未来一周的计划并相互交流，写下来画纸若干张笔8支25分钟认识自己的优劣，知道自己并不是一无是处，学会肯定自己，寻找自己的亮点，克服自卑，建立自信游戏：我的优点和缺点让组员先写出自己的优点和缺点；写完之后，让每个组员依次轮流坐在中间，其他组员围一圈评价他的优点和缺点，由本人记下来；最后让每个人比较自己和别人的评价，认识自己的优缺点。然后分享自己的看法画纸若干张笔8支15分钟1、总结本次活动的收获与不足2、布置作业：使组员认识到自己在人际交往中的不合理信念，并学会以合理信念代替不合理的信念1、邀请组员说说出对这次聚会的感受和意见2、作业：按照同寝室同学、坐自己前后左右的同学、班

7、级其他同学、班级外同学的优先次序，逐步扩大主动打招呼同学的范围，将一周中每天的主要情绪和行为如实记录下来，然后进行自我分析，找出支撑其情绪和行为的信念，判断哪些是合理信念、哪些为不合理信念并与不合理信念辩论，学习以合理信念代替不合理的信念。第四次活动分析自我，克服不合理信念活动时间：2013—6—1715:00—16:30活动地点：社工实验室及室外时间活动目的活动内容所需经费5分钟让组员认识到本次活动的大致安排，并使其积