用计算机进行数的简单计算

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1、英格教育文化有限公司全新课标理念，优质课程资源用计算机进行数的简单计算教学目标1．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方及混合运算2．了解计算器的组成，掌握科学计算器的运算顺序3．体会解决问题的程序思想，摸索使用规律和技巧教学重点与难点本节课的重点实际操作，并熟练使用计算器中常用功能键进行复杂问题的计算，难点是熟练地用计算器进行有理数的混合运算，用交换键输入数字斜率的引入及倾斜角与斜率之间的关系．教学过程一、问题情境l本章研究的问题是——如何理解有理数的有关概念？l——如何建立它们的方程？——如何进行有理数的运算以及解决简单

2、实际问题l本节课研究的问题是：——如何利用计算器进行数的混合运算学生活动、建构数学探究1：问题:已知一个圆柱体的底面半径2.32cm,它的高7.06cm,求这个圆柱体的体积?π取3.14结果保留4个有效数字）解：圆柱体体积如何使用计算器来运算？二、数学理论、数学运用1．在计算器上输入整数、小数、分数、负数、乘方的输入顺序。整数：235235小数：1.2350.3581.2350.358。。。。。。例1（课本P75例1）用计算器求345+21.3依次键入345+21.3shift=显示运算结果为366.3学习方法报社第2页共2

3、页英格教育文化有限公司全新课标理念，优质课程资源例2（课本P76例2）用计算器求31.2÷（-0.4）依次键入31.2÷（-0.4）显示运算结果为-78例3用计算器求62.2+4×7.8（保留三个有效数字）依次键入62.2+4×7.8显示运算结果为93.4例4用计算器求2.73（保留三个有效数字）依次键入2.7x3=或者依次键入2.7x□3=用计算器求一个数的正整数次幂,不同的计算器会有不同的按键方式若求一个数的平方和立方,不少计算器都有专用键课内练习用计算器求下列各式的值(1)105.3-243(2)8.2×(-4.3)÷

4、2.5(3)(-29.4)×2÷4.2÷(-7)(4)6.35书P77-78123一、回顾反思如何利用计算器进行数的混合运算——只要将算式按书写顺序输入计算器就会正确算出结果课后作业课本P781、2、3学习方法报社第2页共2页