手机一卡通综合解决方案

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1、手机一卡通综合解决方案手机一卡通系统最根本的需求是“信息共享、集中控制、方便快捷、及时准确”，因此系统的设计不应是传统一卡通与手机的简单组合，而应该是通过和手机卡的有机组合、统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理、与运营商的系统接口、手机OTA菜单等软件总体设计思路的技术实现考虑，使各管理系统，各读卡终端设备综合性能的智能化达到最佳系统设计。系统设计主要考虑了统一的人员、管理、工作模式等基本管理信息系统数据库，手机卡作为个人身份ID，通过“一卡通”实现学校内信息充分共享，保证数据的实时性、准确性和完整性。系统软

2、、硬件均应采用模块化结构设计，充分考虑运营商实际需求的变化，其系统扩充和升级的方便性和灵活性，提供标准、通用的信息接口，并能与原有各部门的管理系统相兼容，还需考虑可能与其它下属机构或同级、上级部门“一卡通”系统友好相接。可确保用户投资的长期效益，避免资源重复投资。校园手机一卡通优势分析"校园一卡通"即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。而手机一

3、卡通，是在校园一卡通的基础上，结合运营商的短信、办公等平台，利用最新的智能卡技术，将校园卡与手机相结合。学生、老师等只需要用手机，即可完成校园卡的身份认证、电子支付等功能。同时利用短信、办公等平台，实现校园卡与手机的互动，利用手机可以方便的查询校园一卡通相关的各类信息，实现挂失、注销等校园手机一卡通操作，接收学校相关通知，手机卡与校园卡费用的转移以及办公等功能。数字化校园手机一卡通系统建设目标　　通过“手机校园一卡通”系统的建设：　　第一，在全校形成学校统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息化共享环境，让学校进一步实现教学资源数

4、字化，数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。　　第二，在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，彻底解决学校各类费用收缴难、管理乱的问题。　　第三，借助“手机校园一卡通”系统提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息化系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升管理效率和管理水平。　　第四，促进学校网络应用基础平台建设，逐步完善校内应用系统体系结构的升级。　　第五，借助系统实现统一身份认证，以手机一卡通代替多卡，体现以人为本的校园管理。　　第六，通过系统与学校管理信息系统链接，实现手机一卡通数据库与学校信息系统相关数据库对接，在此

5、基础上实现学生、教职员工的基本信息个人查询，以及数据查询与综合分析等。　　第七，借助手机一卡通系统与银行系统相衔接，将银行存款自助圈存到校园卡，以实现校园内各类消费，达到银行为广大师生提供金融级别自助式服务系。学校方应用消费类：如餐饮收费等可以通过手机代替以前的传统卡片，使用手机进行支付，同时，所有的设备兼容以前的Mifare卡或非接触式CPU卡。宿舍水电管理：用手机在设在宿舍大厅的自助购电购水一体机上刷卡，可实现7X24小时无人值守的自助购水购电。图书馆及校门通道：通过加三辊闸机，可以用手机在通道机上进行刷卡，实现身份识别，通道机验证通过后放行。宿舍门禁：

6、通过对宿舍的门口安装门禁管理设备，可以实现对宿舍入住人员身份识别的准确管理，提高宿舍管理的安全性和便利性，同时，可以对入住人员入住情况进行统计和分析。图书馆借书：用手机代替以前的条形码借书证，完成借书的身份识别和信息登记，包括还书管理以及超期收费等。机房上机：用手机做为上机登记的凭证，通过读卡器对手机的识别，配合相应的管理软件实机机房上机的管理及收费。运营商手机一卡通运维中心管理功能建立基于统一的分级数据交互平台与数据中心的运营商省级手机一卡通运维平台，通过应用单位的应用平台，运营商建立统一的数据传输标准，通过数据收集和统一管理，为运营商的客户资源管理（CR

7、M）等部门提供更详尽的客户信息。建立学校客户端运维平台，实现对校园一卡通子系统的无缝接入，扩大运营商客户群体，实现服务业务多样化，锁定运营商业务潜在消费群。实现手机一卡通系统对手机用户的管理短信通知。基于手机OTA定制的集团服务菜单实现学校内诸多自助服务。校园应用价值1.系统整合校内数字化校园、校园一卡通、通讯网络、电话、联通办公等资源，为高校提供更丰富的校园建设和应用解决方案，全面提升学校管理效率和管理水平。2.为学校提供电子化校务联通信息综合管理平台，手机一卡通把学校、老师、学生、教学、后勤服务等有机的结合在一起，提供快速、便捷的、准确、及时的信息通道，

8、同时提供对应的联通服务渠道。3.为校园一卡通提供全新