我们在国际私塾学习的亲生经历

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1、我叫王朵一，成都人，呵呵！也是国际私塾的一名学员。年龄虽小，却充满智慧、性格内敛；2012希望之星全国前五强，从3月的成都市初赛，4月的成都市复赛，5月的成都市决赛，6月的四川省半决赛和决赛，再到央视演播厅，历时四个月，能从全国320多万学生中脱颖而出，最终进入前五强，体现了英语水平和综合能力一点一点的提升；在各类英语口语比赛中用自己的实力一次又一次的征服评委，却不是为了冠军，只是因为坚信“成长比成绩更重要，体验比名次更重要“，要在比赛中体验成长。她积极向上，内心充满正能量，试图用自己纯净的心去改变身边每一件事物每一个人。在国际私塾学习了三年多，i2不是我成长史上的旁观者，也不单只是知识的传递

2、者，而是我前进方向上的明灯，生活中的朋友，心灵的港湾，i2教会我们的不仅仅是语言，还教会了我们怎样过的快乐，让我们能在快乐中学习了知识，在知识中获得成长！我喜欢英语，是因为欧美文化，喜欢英语，不是为了考试，而是为了打开通向世界的语言大门，我希望我能在i2游刃有余地掌握好这门我喜欢的语言，向我理想的世界迈进！Flower是我们的第一个学员，刚入学时是一个没有英语基础的初学者，发音不太标准，且听力稍有欠缺，刚来的前几次课都是一节课会出好几次教室，并且需要妈妈的陪同。但在学习近一个月后，能够单独与老师相处，每周坚持上2个课时，中途也几乎不会出现取消课程，以致听力和口语都在逐步提升，形成了良好的英语语

3、感。目前孩子已学了半年，作为一个6岁即将上小学的孩子，已经能够达到在课堂上脱离中文，完全沉浸在全英文的交流环境中，并且能够使用一些简单的句型反问老师，在英语所要求的听、说、读各方面都有较大的突破，生活中能够学以致用，回家后能够运用日常的口语主动与住在邻居的外国小朋友交流。这也正是孩子在语言实践能力的一大体现，不但能够流利与自己的外教老师交流，也能运用到日常生活中更广泛的地方。我觉得孩子和老师真的只是大朋友和小朋友的关系，而不是普通学校那种微妙的关系；国际私塾给家长的感觉就是在没有任何压力和负担的情况下轻松的进行学习，自然而然的就学会了；国际私塾这种教学模式，家长是很认同的，孩子很轻松就能接受，

4、这种与外教互动式的小班教学让孩子在上课的时候从玩中学，学中玩，他们学的高兴学的轻松，知识接受的也很快。我希望等我长大的时候，我在国际私塾不仅仅学习了英语，还交到很多好朋友！我的英语名字叫Suri,我今年四岁半。我爱好游泳，孙杨是我的偶像。我也爱好跳舞，但是训练跳舞一点也不好玩。我最喜欢的玩具是芭比娃娃，因为我也是一个美丽可爱的女孩儿。总之，我是多才多艺的。国际私塾是除了幼儿园以外我的第二个学校，我喜欢i2,我的老师Jack是一个很和蔼，很有耐心的老师。Willie是个大男孩，他快让我疯了，因为玩游戏时他从来都不让小女孩赢；Cooper很帅，他经常戴一顶有帽檐的帽子。我希望等我长大的时候，我在国

5、际私塾不仅仅学习了英语，还交到很多好朋友！