致密砂岩_页岩模拟双重介质径向流动的实验研究本科论文

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1、本科毕业设计（论文）题目：致密砂岩/页岩模拟双重介质径向流动的实验研究学生姓名：朱超凡学号：10021327专业班级：石油工程10-7班指导教师：董明哲2014年6月18日中国石油大学（华东）本科毕业设计(论文)致密砂岩/页岩模拟双重介质径向流动的实验研究摘要致密砂岩与页岩油气藏成功开发的前提之一是具有丰富的天然裂缝或者人工裂缝，基质系统和裂缝系统相互连通且两个在空间上互相迭加的连续介质场被称为双重介质系统。对双重介质系统的研究对于开发裂缝型油气藏十分重要，尤其是基质与裂缝之间的窜流效应，窜流现象不能用达西定律解释。可压缩流体在双重介质中渗流

2、原理的研究并不够，对于可压缩流体在双重介质中渗流原理的实验研究更少。本文建立了一套双重介质径向流动的物理模拟方法，研究了可压缩流体在双重介质中径向流动的渗流情况，通过对实验结果进行分析，发现初始基质压力与裂缝压力对致密砂岩和页岩的影响主要是二者之间的压差，且裂缝压力对渗流速度的影响比初始基质压力的影响要大；发现裂缝压力的衰减速度越慢，气藏的采收率越高，气藏的稳产时间越长；且甲烷气体在页岩中的渗流情况与在致密砂岩中的渗流情况差别很大，甲烷气体在页岩中最终累积产量明显比氦气在页岩中的累积产量高许多，由于甲烷气体在页岩中有吸附气的脱附扩散，其流动明

3、显慢于氦气在页岩中的流动。上述现象，对于裂缝型气藏的开发十分有意义。关键词：双重介质；径向流动；致密砂岩；页岩；脱附扩散;中国石油大学（华东）本科毕业设计(论文)Experimentalinvestigationoftight/shalecoreradialflowindual-porositymediaAbstractThenaturefractureandthecreatedfractureistheprerequisiteoftightsandstoneandshaleoilandgasreservoirdevelopment.Them

4、atrix–fracturetransferisoneoftheimportantphenomenainthemodelingoffluidflowinfracturedporousmediausingadual-porosity[27]concept.WarrenandRootintroducedthedual-porosityconcept.Thereisnogeneralrelationshipfordeterminingtheseepageflowlawforasingle-phaseflowofcompressiblefluids.

5、Therefore,differentstudiesreportedthedifferentseepageflowlawaboutthedual-porosityconcept.Severalinvestigationshavebeenreportedontheseepageflowlawforcompressiblefluids.However,thephysicalsimulationhasnotbeeninvestigatedinthepast.Thefocusofthisstudyis,therefore,tobuildingphys

6、icalmodelsforthesingle-phaseflowofcompressiblefluids(gases)infracturedporousmedia.Inthisstudy,thecumulativeproductionisinfluencedbythedifferentialpressureofthematrixpressureandthefracturepressure.Therearehugedistinctionsbetweenmethaneandheliumflowinginshale.Thephysicalmodel

7、builtimprovesourunderstandingoffluidflowinfracturedporousmedia.Inaddition,thedevelopedofthephysicalmodelcanbeusedtoverifythecorrectnessofthetheorymodel.Keyword:dual-porositymedia;radialflow;tightcore;shalecore;desorption;中国石油大学（华东）本科毕业设计(论文)目录第1章绪论..........................

8、..................................................................................