第一讲-古代军事思想

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1、欢迎同学们学习《军事理论》请按照名字对应的序号在指定位置就座上海交通大学军事理论教研室赵亮兵者，国之大事也生存与发展安全与稳定人类历史尽是战争与和平写成约公元前2276-公元前2221年人类历史尽是战争与和平写成秦始皇统一六国（公元前221年）战争威胁离我们并不遥远战争威胁离我们并不遥远天下虽安，忘战必危军人在战场上用枪炮拿不回来的东西,不要指望外交官在谈判桌上用嘴拿回来!天下虽安，忘战必危我们这一代人不必完成先辈所面临的那种任务，但是，我们也有自己的任务，要是我们没能完成我们的任务，我们就要遭到不

2、幸。我们决不能扮演中国的角色，要是我们重蹈中国的覆辙，自满自足，贪图自己疆域内的安宁享乐，渐渐地腐败堕落，对国外的事情毫无兴趣，沉溺于纸醉金迷之中，忘掉了奋发向上、苦干冒险的高尚生活，整天忙于满足我们肉体暂时的欲望，那么，毫无疑问，总有一天我们会突然发现中国今天已经发生的这一事实：畏惧战争、闭关锁国、贪图安宁享乐的民族在其它好战、爱冒险的民族的进攻面前是肯定要衰败的。西奥多·罗斯福1899年演讲《奋斗不息》（TheStrenuousLife）一、为什么开设军事课？（一）国家有关法律赋予高校的神圣职责

3、（二）培养高素质国防后备力量的重要举措（三）提高大学生综合素质的有效手段（四）大学生履行兵役义务、增强国防观念的有效途径一、为什么开设军事课？（一）国家有关法律赋予高校的神圣职责高等院校的学生在就学期间，必须接受基本的军事技能训练。-《兵役法》一、为什么开设军事课？（一）国家有关法律赋予高校的神圣职责学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程。-《国防法》一、为什么开设军事课？（一）国家法律赋予高校的神圣职责高等学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

4、-《国防教育法》一、为什么开设军事课？（二）培养高素质国防后备力量的重要举措据统计，美军现役部队中约30％的将军和40％的校、尉级军官都是经在地方院校中设立的后备军官训练团培养起来的。一、为什么开设军事课？（二）培养高素质国防后备力量的重要举措【美国】350所高校设后备军官训练团，旨在使地方大学生在完成学业的同时接受必要的军事训练，毕业后达到少尉军官的任职要求。一、为什么开设军事课？（二）培养高素质国防后备力量的重要举措俄国：主要是通过设立在地方大学的军事系、军事研究室等机构培养军官，同时，也直接从

5、地方大学毕业生中招收合同制军官。俄军依托地方大学培养军官的数量占新任军官的25%左右。英国：从地方大学毕业生中招募军官。另外还招募高中毕业生，由军方提供有关费用，接受地方高等教育后任命为军官。同时，他们也从受过高等教育的优秀士兵中选拔军官。依托地方大学培养输送军官的数量几乎占英军军官的100%。日本：利用地方大学培养军官的途径主要由“委托教育”和“贷费生教育”两种。由此培养的军官占日军每年新任军官的45%左右。一、为什么开设军事课？（三）提高大学生综合素质的有效手段强健体魄强化纪律磨炼意志锤炼作风一

6、、为什么开设军事课？（四）大学生履行兵役义务、增强国防观念的有效途径公民履行兵役义务的形式：ü服现役ü服预备役ü参加民兵组织ü高等院校的学生参加军训一、为什么开设军事课？《普通高等学校军事课教学大纲》1、课程性质：军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课2、课程要求：军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入普通高等学校的教学计划，考试成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度二、教学内容理论教学16学时（8次课）第一讲中国古代军事思想（孙子兵法）第二讲毛泽东军事思想&新时

7、期党的军事指导理论第三讲军事高技术概述&电子对抗技术第四讲侦察监视技术&军事航天技术第五讲精确制导技术第六讲信息化战争第七讲国际战略环境第八讲中国国防三、要求与规定（一）纪律要求1、按时到课并按指定位置就坐。2、迟到或早退一次扣2分。3、旷课一次扣4分，旷课4次不得参加考试。4、请假规定（1）请事假规定：l因公请假，需院（系）学工办出具证明并盖章；l因私请假，由本人写申请并经院系思政老师签字和院系学工办盖章，因私请假一次扣3分。（2）请病假规定：l本人写请假条并附校医院证明。三、要求与规定（一）纪律

8、要求5、课堂上纪律要求：①不得看与军事理论课无关的其他书籍、报刊资料；②不准戴耳机听音乐、外语等；③不准玩手机、电脑等；④不准打瞌睡；⑤不准吃东西；⑥不准交头接耳和大声喧哗；⑦不准有其他影响课堂秩序的举动等。对不遵守课堂纪律者：违反一次扣1分，对多次违反者扣3-8分。三、要求与规定（二）考试规定1、实行开卷考试，考试卷面分为100分。考试时学生可带自己的教材和笔记。2、考试内容：教材内占90%左右，教材外占10%左右。3、成绩的确定：实行平时成绩与考试成绩相结合。卷面