心理论文-马滴达-魏春红

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1、初中生心理健康教育个案探究珲春市马滴达学校魏春红当前,由于以往应试教育的偏颇和一些社会环境的不利影响,使许多中学生心理健康出现了问题,据我国最新一次全国少年儿童心理健康调查,发现中学生有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。可见中学阶段的学生心理健康教育迫在眉睫、不容忽视,教师要在日常教学工作中要学会及时发现学生问题苗头,适时给予正确积极的心理诱导和教育、调试,使他们的身心得到健康和谐发展。究其以上现象出现的原因:一,现在的中学生基本都是独生子女,从小娇生惯养,家长对女期望值过高,学生心理普遍承受能力、自控能力下降

2、;二,随着现有农村剩余劳动力向城市的广泛流动,出现了一批批的农民工子女大潮,他们的孩子教育问题受环境影响出现的心理问题较多,有的甚至出现身心发展扭曲倾向。个案一:乔XX,男,十六岁,初二学生该同学从内蒙古偏远山区转来,随父母打工来到珲春,基础差,寄宿在别人家里,双休日和寒暑假就与父母住在几十个工人混居的工棚子里。由于总是随父母外出打工,学习始终处于流放状态,没有打下好的基础,居住环境恶劣使他沾染了一些恶习:打架骂人,给女同学写纸条,上课经常扰乱课堂.老师批评他,他不服气还经常与老师顶撞,说老师欺负外地学生…同时他家

3、庭父母不和,经常吵架、冷战导致他非常苦恼无心学习,有时还有怨恨妈妈心理。为了挽救该名同学我们召开领导和所任学科教师会,认真分析了他的问题,针对他的问题,采取以下心理教育方法:第一,开展以感恩父母的主题班会由于该同学的心理较敏感,我们认为当面直接的沟通会让他难堪,所以采取了面向全体同学的主题班会。在这次班会中学生们认识到父母的爱,纷纷谈了自己父母如何关心自己,自己以前对父母有那些不足的地方。班会后不久,该同学对我说,其实他非常希望他的父母能和睦相处,其实他的内心深处非常爱妈妈。谈起妈妈对他是多么的无微不至。第二,通过

4、谈心,使他正确认识自己。有一天放学后,我在路上遇到了这位同学,随便聊起了关于班级,生活上的一些问题,说到某某同学时,我说到“其实他也很不错的,就是说话太随意了,不经意间伤害到了别人”。说完此番话,他好象明白了我的意思,听任课的其他教师说他在班级不再与同学打闹了,而且很愿意为老师分担一些困难。第三,通过课外游戏活动,树立正确的同学关系。该同学正处于青春发育期,对女同学的态度不是一两天形成的,也许受到来自社会各方面的影响。所以,我多次利用下课时间,叫上几名女生和包括他在内的男同学,打打球,跳跳绳等游戏,让他有时间和机会

5、接触女同学,正确的认识男女同学都一样,从而树立正确的同学关系。他也感受到了同学们对自己的认可和佩服,也认识到自己身上也有优点。这大大增强了自己的自信心。通过一段时间持之以恒的心理教育疏导发现,教育效果不错。通过与同学们的相处,该同学不再孤僻忧郁,他已经完全能够容入到快乐的学习与生活当中了,不再因为家庭和言谈而自卑了。经常能够看到他快乐的笑容,和同学们相处融洽,并很愿意和我分享他的快乐和心事。在学习上,也有了主动性,上课发言了,作业质量提高了,在期末考试中几门功课都达到了及格。相信,在以后的道路上,他会健康快乐的成长

6、。个案二:于XX,女,14岁,初一学生一节非常普通的体育课(跳绳训练),教师带领学生做完准备活动、讲解完跳绳的动作要领后,学生进行分散自由练习,事件的发生是因为跳绳不同而引起的,由于我们农村学校条件所限,跳绳器材种类不同,有线制的、有橡胶制的,而学生都普遍喜欢橡胶制的,练习前体育教师分配跳绳时是随机性的,并告诫学生要合作练习,可以自由调换跳绳。于XX平时文文静静,个子高高的,就是有些娇气;而周XX也是女孩,在班级很有影响力,学习成绩最好,在练习时于XX向周XX要求调换跳绳,周XX不给,两人发生口角,于XX说不过周X

7、X,竟然向老师袭来,并说到:“坏老师,你为什么不管?”当时老师正在离她们比较远的地反巡视其他学生练习,突然发生这样的事,老师当时一愣,不由心头火起,大喊一声:“你要干什么?”并想夺下跳绳狠狠地训斥她一番。事发当时教师在心中制止了这种做法,一想学生竟然打老师,这不是普通的事没有什么大的原因是不会这样做的。于是马上调查了事情的原因,将全班同学集合后,了解到班级内有拉帮结伙的现象,而周某是一小帮的头,平时认为自己学习好,深得老师的喜爱,在班级有种优越感,于XX不是周XX小团体的,平时经常受到周XX小团体人员的欺负,可以说

8、是敢怒不敢言,而在家她可是娇生惯养,曾经也向班主任反映过,不过都是口角一类的小事,班主任也没在意,久而久之,渐渐地就不信任老师了。教师于是从于XX本身的行为和周XX平时的做法在全班面前进行了剖析,让学生认清这种行为的对错,明确团结友谊、合作交流的重要性,从同学之间的感情到人际关系的交往,都做了深刻的事例说明,不仅合理的化解了两位学生之间的矛盾,也纠正了于XX

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