心理学(比较全面的)

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4、i贴吧查看文章心理学部分2010-07-0515:54心理学部分五、选择题（只有一项）23．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（A）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征24．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（A）A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（D）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意26．思维的过程不包括（B）A．分析与综合B．判断与推

5、理C．比较与抽象概括D．系统化与具体化27．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（C）A．性格B．气质C．能力D．兴趣28．气质的动力性特征受制于人的（C）A．兴趣爱好类型B．性格类型C．高级神经活动类型D．动机需要类型29．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（C）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目（D）A．完成图片B．排列图片C．实物组合D．数字推理31．提出归因理论的心理学家是（C）A．耶克斯和多德森B．马斯洛C．韦纳D．多伊奇32．动机水平适中，

6、最有利于激发学习动机的理论（B）A．成就动机理论B．耶克斯-多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论33．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（D）其他的是投射式人格测验A．罗夏克墨迹测验B．句子完成测验C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验34．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（C）A．研究型B．艺术型C．现实型D．社会型35．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信

7、息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（B）A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应六、填空题36．世界卫生组织于1986年提出健康的概念包括四个方面的内容，即身体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好。37．人的意识的基本特性是：自觉目的性、主观能动性、社会制约性以及以第二信号系统为主的两种信息系统的协同性。38．需要是人体组织系统中的一种缺乏和不平衡的状态；引发并维持活动的倾向称为动机。39．情绪的基本分类有快乐、悲哀、愤怒、恐惧。40．在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为高原期。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和原型内

8、化。七、简答题41．心理健康的现实标准是什么？自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。42．简述马斯洛的人格理论？（1）自我实现。（2）需要层次理论：①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自我实现的需要。43．简述能力差异的表现。能力的个别差异：（1）能力类型的差异：人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想像、言语和思维等类型和品质方面。（2）能力水平的差异：能力的水平差异主要指智力差异（即一般能力的差异）。（3）能力表现早晚的差异：人们在能力的发展速度上，也存在着差异。能力的团体差异：（1）性别差异，（2）种族差

9、异，（3）职业差异。八、论述题（本题满分15分）44．依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。（1）利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。如利用电教手段，采用游戏、模拟等方式。（2）实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。如在正式讲授内容之前，提出与课文有关的一些问题，以引起好奇心，是激发学生认识兴趣和求知欲的有效方法和手段。创设“问题情境”，即是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。（3）根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度的任务所需要的动

10、机强度不同，心理学部分五．选择题：25．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（B）A．见风流泪B．谈梅生津C．睹物思人D．望而生畏26．待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（B）A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质27．表现和表达感情的最重要的外部指标是（D）A．动作表情B．身段表情C．言语表情D．面部表情28．某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（C）A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突29．智力技能形成的三个阶段依次是