教师用连词成段简案

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1、2012年中考复习专题四连词成段专题简案授课者：丁莉审核：初三语文备课组教学目标：引导学生归纳、掌握连词成段的答题技巧教学重难点：掌握并灵活运用连词成段的答题技巧教学课时：1课时（本专题复习为四课时，此节课为第二课时）教学步骤：一、导语（略）二、回顾第一课时已经复习的知识点。1、理解并运用常见词语。（课文内词语、常用成语、关联词）P19-41、P492、会仿写句子，变换句式。3、运用常见修辞手法。（比喻、拟人、排比、反复、设问、反问等常见修辞手法）P48-49三、三个步骤探究中考题（一）、一看中考题：1、认真仔细地阅读近4年的连词成段中考题，你发现了什么？(P

2、52)（1）、(2008·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵（2）、(2009·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必（3）、(2010·广东中考)用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。(3分)扬鞭策马倔强海阔天空坚韧（4）、（2011年广东中考）从下面备选词语中选用两个或者两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）（4分）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡2、了解考纲新动向（1）所提供

3、的词语主要出自课文内；（2）选用指定的关联词语或者修辞方法；P49（3）内容上作出限制，提供了一个话题，如描述某人的性格，描写行为动作，阐述观点等。这意味着要求有所提高，尤其是明确提出要考查关联词语。3、结合题目，探究答题技巧（1）、使用下面词语，以风景为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。（使用比喻）（80字以内）来往不绝鳞次栉比引人注目别具一格（2）、使用下面词语，写一段连贯的描写人物神态动作的话，至少运用其中两个。（使用因果关系关联词）（80字以内）春光和煦汗流浃背清晰可辨注目凝望美不胜收（3）、关于读书，每个人都有自己独特的体会，请从下面词语中任选

4、两个或者两个以上，至少运用一种修辞手法，写写你读书的体会。（80字以内）不求甚解开卷有益咬文嚼字唯唯连声执拗修身答题技巧：（1）、审题时，看清题意，读懂要求；（2）、选词时，分析词意，避生就熟；（3）、构思时，围绕话题，突出中心；（4）、写话时，巧用修辞，配对关联；（5）、描写时，生动优美，富有哲理；（6）、检查时，语句连贯，字数恰当。（二）、二探中考题结合答题技巧，点评学生答案（第一课时已经完成的）（1）、在一个春天的早晨，十几只鸟儿，莺歌燕舞。万紫千红的花儿像穿了礼服的女生，一堆一堆在一起，让人眼花缭乱。（邓同学）缺乏“画面”感，不生动优美。（2）、春天不

5、知不觉地悄悄地走来，花儿争着绽放，点缀着草地，万紫千红，让人看得眼花缭乱。（林同学）字数不够要求。词语重复，病句（3）、忙乱急促的学习中，我们踏着急快的节奏，停下来，不知不觉中，天依旧蓝，白云仍是童年的纯白，只是害怕偶然停止便会张望，看见那茫远的路，却不知道怎么行走。（吴同学）没有审题，没有围绕“春天”这个主题来展开。（三）、三研中考题1、了解评分标准（2011年广东中考）从下面备选词语中选用两个或者来年各个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）（4分）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡参考答案：不知不觉，春天来

6、了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭。评分准则：每个词语1分，共2分；修辞手法、描写、语意连贯2分。答题要求：（1）、要写一段话，而不是一句话，字数在80字内；（但少于50个字的会扣2分）（2）、要选两个或两个以上词语；（3）、至少运用一种修辞手法；（没有用修辞的，给3分）（4）、围绕“主题”写话。（5）、表达生动。（不生动，牵强生硬的3.5分）2、欣赏师生作品（1）、春天来了，整个世界仿佛都像新的一样。花圃中，万紫千红的花争先恐后地绽开，露出幸福的笑容，肥胖的蜜蜂伏在

7、花朵上，可爱极了！看到这番美丽的景象，我感到心旷神怡！（吴泽铭同学）（78个字）（2）春姑娘不知不觉地来了，她带来了鸟语花香。你听，小鸟不是正在为大地歌唱吗？你看，万紫千红的花儿不是正在点缀秀丽的山川吗？好一个多姿多彩的春天啊！（71个字）四、实战演练《高分突破》P53-P551、请选用下列词语写一段语意连贯的话。要求：(1)以描写环境为话题；（2）至少选用两个词语；（3）用比喻或者拟人的修辞手法；（4）80字以内。（《高分突破》P53的第7题）夕阳月亮群山柳树荷花波光粼粼夕阳带走最后一抹残红，月亮升上天空。柳树倒映在水面，婀娜的柳枝像少女飘逸的美发；荷塘里，

8、荷花晃荡，好似在窃窃私语。月光洒满了整