教师是“职业”也是“事业”

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1、教师是“职业”也是“事业”教师作为“职业”，是指教师仅仅将自己所从事的工作作为谋生的手段，要求提高教学的熟练程度，成为“教书匠”；而教师作为“事业”，是指不仅将自己所从事的工作作为谋生的手段，还融进了自己的理想和信念，热爱教师工作，对学生充满爱心，对自己和社会负有强烈的责任感。一个人需要生存，但更需要理想的支持。所以，教师对我，是一份职业，同时也是终生的事业。教师是“人类灵魂的工程师”,所以教师不能仅仅作为传授知识的工具，我赞同“教师最主要的任务是塑造学生的思想”。因此，我们在正常的教学之余应不断思考我们学生身上发生的问题，并想办法解决它，让学生从思想上站起来。我

2、们要把教师当成自己毕生的事业来做，尽管我们的工资不高，但这是我们的责任！ 每次走进校园，我都会深深地感动着，没有哪一种职业有着这样的殊荣：被人千百次地问候：老师好！老师好！……每当沐浴着那些清脆的童声，听到那仿佛来自天籁的纤尘不染的问候，感受到孩子们那水晶般纯洁的心灵时，我就会醉心于自己当初的选择——当一名教师。有人说教师是蜡烛，燃烧着自己，照亮别人；有人说教师甘为人梯，默默奉献；有人说教师捧着一颗心来，不带半根草去……我就是带着这样的一份崇敬，走进了教师的队伍。当我穿越了笼罩在教师身上的所有光环，触摸到它的实质时，才真正理解了教师职业的内涵：教师是那么平凡，就如

3、一片小小的绿叶；教师又是那么普通，只是历史长河中的沧海一粟。然而，教师又是伟大的，它是太阳底下最光辉的事业；教师更是神圣的，它承载着人类灵魂工程师的重责。    有人说：工作是美丽的，在我的眼里，工作着、且工作在教师的岗位上则是最美的！这份美丽虽没有花的事业那样娇媚，但更多了一份朴实；虽没有果的事业那样荣耀，但更多了一份恬静，这份美丽给了我终身为之“衣带渐宽终不悔”的执著与追求。在学生的眼里，教师是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴并渴望接近和刻意模仿的人。孩子们的双眼，就像一部永不停息的摄像机，每天对着你不停地拍摄，你的一言

4、一行、一颦一笑就这样影子般地刻在他们幼小的心灵里。面对这样崇拜着你、爱戴着你、信任着你的孩子，我们每一个教师都会在这种美丽的期待中变得身正行端，以身作则。所以有人说，教育也是一种修炼的事业，修事业以炼人生，修人生以成事业。一路走来，是他们——我的学生们帮助了我：他们用渴求知识的欲望教会我真诚；更重要的是，他们教会了我去爱，爱每一个心高气傲的孩子，更爱每一个怯弱胆小的孩子；爱每一个干净整洁的孩子，更爱每一个鼻涕邋遢的孩子；爱每一个聪明伶俐的孩子，更爱每一个反应迟钝的孩子。他们在我的眼里，都有着与众不同的可爱之处，他们对一个老师最真的渴望等着我用心去呵护。他们让我学会

5、关注每一位学生，关注他们的学习生活，关注他们的情感体验，关注他们的人格养成。他们让我学会快乐着他们的快乐、忧伤着他们的忧伤。在点点滴滴的快乐和忧伤中，我惊异地发现，我的面容变得温和起来，我的声音变得轻柔起来，我的情感变得细腻起来，我的心灵变得丰富起来，我的生命也因之而灿烂起来，我仿佛周身被镀上一层神圣的光环。    多年的教师生涯告诉我，教师的事业是清贫的，更是艰辛的，没有鲜花掌声，也没有功名利禄，有的只是平凡岗位上的充实与快乐、平凡人生的淡泊与宁静。在物欲横流的物质社会里，孩子的世界就像一方净土，给了我心灵上的平和与清净，它让我快乐、充实地生活着、工作着，不心浮

6、气躁、不随波逐流，让我的生命散发着人性最本质的芳华。    一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌……这正是我们教师职业的真实写照。教书育人，绝不是简单的说教，而是来自生命内核神谕般的启示：它需要的是一种崇高的奉献精神和人格魅力！一种深厚的知识内涵和文化修养！教师在教书育人的过程中也净化着自己的心灵，使自己飞翔的心时时享受着纯真的牵引。所以，教书育人既是我们的职业，更是我们生命中的一项事业。