浅析夏目漱石《我是猫》中的知识分子形象

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1、学年论文2015届浅析夏目漱石《我是猫》中的知识分子形象学生姓名学号系别专业班级指导教师完成日期浅析夏目漱石《我是猫》中的知识分子形象摘要夏目漱石是近代日本文学史上最杰出的代表作家之一，他对日本近代文学与思想产生了深远的影响。本文通过《我是猫》的知识分子的形象进行了深入研究。《我是猫》有着其独特的创作背景，夏目漱石以一只猫作为主人公来批判当时的明治社会，反应社会中知识分子的形象，夏目漱石一直都是以知识分子作为主人公，其作品中都包含着对近代文明的批判，都对人的自私心进行了挖掘和描写。夏目漱石亲眼目睹了推行西化的日

2、本社会的各种矛盾和在其中作无力挣扎的知识分子的痛苦。他通过创作《我是猫》指出当时社会存在的各种问题，同时宣告了今后将对上述问题继续进行更深入的探究。由此我们可以得出《我是猫》是夏目漱石文学的原点这个结论。关键词夏目漱石；知识分子；我是猫IAnalysesthewriterof"Iamacat"intheimageofintellectualsABSTRACTNatsumeisoneofJapan'shistoryofliteraturethemostoutstandingrepresentativesofmod

3、ernwriters,hethoughtofmodernJapaneseliteratureandhadaprofoundimpact.Inthispaper,"IAmaCat"imageintellectualdepthstudy."IAmaCat"hasitsuniquecreativebackground,NatsumewithacatasaheroatthetimeoftheMeijisocietytocriticizethereactionofintellectualsinsociety'simage

4、,Natsumehasalwaysbeenintellectualsasahero,hisworksareModerncivilizationcontainscriticismofhumanselfishnesshavebeenexcavatedanddescription.NatsumewitnessedtheimplementationofthevariouscontradictionsWesternizationofJapanesesocietyandinwhichthestruggletomakepai

5、nfulinabilityintellectuals.Throughhiscreationof"IAmaCat,"pointedouttheexistenceofthesocialproblems,buttheseproblemswillbedeclaredinthefuturetocontinuetoconductfurtherinquiry.Thuswecanconcludethat,"IAmaCat"istheoriginofNatsumeSosekiliteraturethisconclusion.KE

6、YWORDS:Theintellectuals;IamacatII目录前言夏目漱石是日本近代文学的杰出代表，他不仅创作了许多内涵丰富的小说，还写有文学研究功底很深的评论等，国内外研究他的专著、论文很多，主要侧重于对他本人及其单个作品的思想、风格的研究。但作为一个以知识分子小说著称的作家，夏目漱石小说中的主要人物都是知识分子，他从不同层面对日本明治时期知识分子的生存状态进行了精心的刻画和透彻的分析，终其一生都在探索他们的生存之道，因而对其笔下的知识分子这一群体进行系统深入的分析应该是很有价值的，但是目前在这一方面

7、的研究还比较薄弱。因此，本文试图揭示并阐述其小说中知识分子的悲剧性生存这一隐性特征，围绕这一中心，从夏目漱石本人的知识分子情怀中所具有的孤独悲愤的人生体验和对知识分子的偏爱、小说中知识分子的悲剧性生存模式的体现和意义及其成因探析这三个方面来具体论述。夏目漱石小说中知识分子的悲剧性生存包括抗争-逃离、旁观-逃避、妥协-随俗等模式，分别代表了明治时期不同的知识分子类型，即消极抗争、洁身自好的“莲花人”；徘徊观望、逃避忏悔的“高等游民”；妥协宽容或同流合污的“世俗子”。他们的悲剧性既来自于明治社会的剧烈动荡和这部分知

8、识分子的现实存在，也离不开作者本人成长经历、思想情感、所受东西方文化、文艺观等的影响和规范。他们的生存悲剧对当今知识分子的生存也有一定的启迪意义。1夏目漱石的知识分子情怀无可否认，夏目漱石对于知识分子是情有独钟的，他的所思所想、一举一动都与知识分子有着密切的联系。这不仅因为他本人就是明治时期孤独悲愤的知识分子的典型代表，而且也是因为他对知识分子有着浓厚的感情、真切的关怀甚至偏爱。1．1