民族团结融情故事—我眼中的阿兰老师

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1、教师民族团结融情故事——我眼中的阿兰老师在我们新疆人眼里,我们的生活范围内有很多少数民族，但我们没有什么这个民族那个民族的太多观念,我们和谐相处就似一家人一样。就说我们学校吧,其实有很多的民族成分,除了个别生活方式和习惯不同外，我们总觉得我们就是一个团队,是共同服务于学生的教师，并没有他什么你是什么族之分。今天我要说一说的是一位哈萨克族男班主任——阿兰老师。和阿兰老师合作多了,一直只认为他是一位认真负责的双语教研组长，进一步的了解始于2015年8月他开始担任七(11)班的班主任,我作为一名跟班教师开始。新疆冬天的雪多，清洁区都是老师和孩子们共同打扫的，年级组有规定每次下雪后

2、各班跟班教师要和班主任轮流提前30分钟到校组织学生一起扫雪。作为阿兰班的跟班教师我居然是在雪季的第2月才知道这项规定的，我跑去问阿兰老师咋没通知我啊？你怎么老一个人忙呢？阿兰老师说：“你们教务处事多忙的很，你不管了还是我来吧。你们孩子小家也住的远，也没多少事，我来一样的，你们别操心了。”事后我想一下阿兰老师还2个孩子呢，每天早上他还要上早读还得抽空早早送自己的孩子到幼儿园啊，他怎么只为别人着想呢？后来再下雪时我早点过来，每次不是扑空，已打扫完了，就是阿兰老师和一部分孩子已开始进行了，阿兰老师总是身先示范，从来没见他催促过孩子们……七（11）班的孩子们来自山区牧民家庭的多，都

3、是住校生，常常看到阿兰老师下班了还在教室和孩子们一起值日者都看孩子们的作业。一次我晚自习，阿兰老师也照常的在，上课好长一段时间后他才回家。可是晚自习快结束时七（11）班一个学生肚子痛，问明孩子手里也没什么药后，我第一时间就给阿兰老师打电话，商量不行就让家长来吧送医院看一下。结果没过多长时间阿兰老师就到了，他拿着几种药，端着热水问孩子的具体情况，难受程度……分明的就是一位温柔慈祥的“母亲”在呵护自己的孩子。孩子在老师的安抚下舒服一些后，我说阿兰老师你怎么又跑来呢，让家长来带孩子去医院不是更好吗？阿兰老师说：“我们班啊，这些哈族孩子家都远，好多牧民在山上通信信号也不是很好，我能

4、解决了就让他们少麻烦次吧……”生活中的点点滴滴，孩子们见到阿兰老师就两眼放光的表情；总缠着他问东问西，他不厌其烦的给孩子们一个个解答的场景；周末没路费回家的孩子们垫路费时的担心；早来晚归看孩子们读书安祥的表情；劳动时总是抢在前面奋力而为的身影；批改作业时一丝不苟的认真样子；同事间有事他总会站出来援助的行为……这些都时刻鞭策着我，在这样一个民族大家庭的团队中自觉的去关心他人，帮助他人，爱护学生，平心静气守护着我们各族学生健康成长！！！