手机游戏设计与开发-说课稿

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1、7目录一、课程简介：3二、教学内容：3三、学情分析：4四、本次课教学目标：4五、教学环境与方法：4六、教学过程：5七、考核评价：6八、预期效果：77《手机游戏设计与开发》之“音频资源的控制与使用”说课稿一、课程简介：《手机游戏设计与开发》是多媒体设计与制作专业的核心课程。本课程的先修课程包括《多媒体技术基础》、《计算机网络基础》、《多媒体程序设计》、《动画设计》和《音频视频编辑与制作》，后续课程是该专业的生产性实训与顶岗实习。在以核心职业能力为培养目标的课程体系中，本课程将综合运用先修课程的知识，培养学生在3G手机游戏设计与开发领域所需要的基本知识和专业技能，具备

2、较强的综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力，具有良好的职业道德、团队精神、分享品质和创新素质，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。为后续生产性实训奠定良好基础，起到承前启后的作用。本课程综合了多媒体、网络通信和程序开发等技术，具有多交叉、跨学科的特点，这将为有效地提升学生的就业竞争力提供保障。本课程在针对使用Android平台独立完成手机游戏的设计、编码、调试和单元测试工作等岗位职业能力分析的基础上，为培养学生“能够按照用户需求设计手机游戏，能够按照设计文档开发手机游戏，并且能够按照测试计划完成单元测试”等核心职业能力而设置

3、。本课程共90课时，主要包括了以下内容：Android应用程序的组成，设计Android手机游戏UI，为手机游戏添加多媒体元素，数据存储技术和网络编程。教学时，充分利用了丰富多彩的互联网资源（如论坛、讨论群组、网络视频、资源共享平台等），并选取了以下书籍作为参考书目，以便为不同学习方式的学生提供不同的选择：1．由浅入深，系统介绍Android开发全貌的《Android开发入门与实战》；2．根据知识点编排，以各种小游戏为对象介绍Android开发技术的《Android应用开发详解》；3．以“数独”游戏为载体，根据项目开发过程介绍Android开发技术的《Androi

4、d基础教程》。二、教学内容：本次课在课程中的位置：本次课是学完UI设计后的第一次课，为了能够对之前所学做一复习，在课前教师要求学生自主完成本次课应用的UI设计；为了使应用“有声有色”并且循序渐进，在内容方面选取了“音频”，学生在学完此次课后即可自主学习后续课程－“视频的使用与控制”，由此可看出本次课在课程中起到了有效衔接前后所学的作用。主要内容：本次课围绕设计、实现并发布“音乐播放器”的手机应用程序展开。主要包括了设计“音乐播放器”的应用程序界面，向应用程序中加载音频资源的方法，调用应用程序内部音频资源的方法，播放、暂停、停止等控制音频资源的方法，音频对象的生命周

5、期理论，在手机和Android市场上发布应用程序等。任务来源：本次课使用的任务来自于手机中的真实应用-音乐播放器。在手机里这是一款通用软件，具有界面简洁、操作简单、娱乐性强、用户体验好等因素，深受手机用户青睐。本节内容就以此为授课媒体，贴近学生生活，使学生愿意学习、易于理解和接受。教学重点：如何为应用程序加载音频资源，如何使用并控制音频资源。教学难点：音频对象的生命周期理论，培养学生自主学习的习惯。价值与意义：通过本次课各种形式的学习，学生可以独立完成简单音乐播放器的设计任务，树立完善和优化项目的意识，将开发的产品移植到真机和互联网平台上。在这个过程中，学生能够学

6、会为手机应用程序中添加音乐元素的操作，树立分享意识，明白以用户需求和体验为中心的手机游戏软件设计原理。7拟用课时：2课时。一、学情分析：Ø在学习本课前，学生已经实现了较多“安静”的手机应用程序，企盼在应用中添加声音元素，在学习本次课时将有较浓兴趣；Ø学生已经能够熟悉使用多媒体教室中的“网络教学平台”；Ø在教师的要求下，学生可借助互联网及图书馆独立查找相关学习资源；Ø学生已经掌握了简单UI设计及常见控件的使用方法，为实现本次应用的UI做了铺垫；Ø学生期待在社会中实现其个人价值，教师需要为其介绍或提供相关平台；Ø部分自律、基础扎实、技术较强、能主动学习的学生，在各种资

7、源的帮助下课前能够自主实现应用程序的核心功能，教师需要在教学过程中给他们留出一定的展示空间，让其“即知即传，既学且教”；Ø部分学生具有批判意识并追求完美，在教学过程中，教师应该允许并鼓励其作品个性化，因材施教，满足其“个性发展”；Ø部分学生自学能力较差，没有养成独立分析和解决问题的习惯，需要在教师带领和引导下完成规定任务。二、本次课教学目标：知能目标情感目标Ø掌握加载音频资源的方法Ø能够在指导下将指定音频资源的文件加载到应用程序中Ø能够根据需要独立将音频资源加载到应用程序中Ø能够在指导下实现音频资源的控制Ø掌握音频对象在其生命周期中将经历的各个状态Ø能够根据“音频

8、对象的生命