江西省农村能源职业技能鉴定考核务实

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1、策应新常态开创新局面江西省农村能源职业技能鉴定考核务实黄振侠江西省农村能源管理站2015年8月◎甘肃酒泉内容提要一、农村能源发展现状二、技能鉴定考评情况三、职业技能开发体会2015/8/24一、农村能源发展现状30多年来，在党中央、国务院和江西省委、省政府的高度重视下，在各级政府积极推动下，形成了一套行之有效的项目组织、管理办法，培养了一支管理能力强、业务素质高的人才队伍，建立了一支具备职业技能资格的技工队伍，培育了一个具有相当规模的产业体系，并制定了相应的法规、标准和管理制度。成为发展现代农业、建设社

2、会主义新农村和创建“美丽乡村”的重要抓手。2015/8/24（一）体系日益完善1、管理推广体系全省逐步建立完善了1个省级、11个市级、99个县级、1021个乡级农村能源管理和技术推广体系，农村能源专岗（或兼岗）管理和技术人员1740人。2、服务网络体系全省初步建成县、乡、村三级服务网络，建成45个县级服务站、3167个乡村服务网点，服务已覆盖121万沼气用户。万安县窑头镇鲁下村“协会领办”沼气服务模式，是全国农村沼气后续服务十大典型模式之一。3、产业生产体系全省农村能源产业体系规模逐步壮大，全省农村

3、能源相关企业数达688个，从业人数4015人，年度总产值达5.7亿元，年利税达0.93亿元。2015/8/24（二）农村沼气持续发展经过多年的建设与发展，农村沼气发展进入了建管并重、多元发展的新阶段。农村沼气建设数量不断扩大、投资结构不断优化、服务体系逐步健全、沼气功能进一步拓展、沼气产业迅速发展。全省2014年末农村沼气用户196万户，其中：户用沼气179万户、沼气集中供气用户17万户沼气工程7106处，其中：处理农业废弃物沼气工程7093处：大型577处、中型723处、小型5793处。20

4、15/8/241.1户用沼气南方“猪沼果”能源生态模式：以农户为基本单元，利用房前屋后的山地、水面、庭院等场地，建设畜禽舍、沼气池和果园等几部分，同时使沼气池的建设与畜禽舍和厕所三结合，构成养殖－沼气－种植三位一体的庭院经济格局，形成生态良性循环。2015/8/241.2小型集中供气沼气小型养殖场沼气工程是集粪污处理、沼气生产、资源化利用为一体。一般由前处理、厌氧发酵、沼气利用、沼肥利用等四部分组成，配套“原料清杂调质、系统保温增温、发酵料液搅拌、沼气净化贮存输配2015/8/24、沼肥贮存利用”等设施

5、和装置。1.3大中型沼气工程养殖场大中型沼气工程“一池三建”。以规模养殖场粪便和污水处理和资源化利用为目的，建设沼气发酵装置，以及原料收集预处理、沼气净化利用、沼液沼渣利用设施。上流式污泥床（UASB）升流式固体反应器（USR）地埋折流池（ABR）2015/8/241.4规模化集中供气沼气工程以区域农业废弃物资源化利用和城乡清洁能源利用为目标，建设规模化大型沼气工程，集中无害化处理区域内的畜禽粪便、秸秆、病死畜禽、烂果、次菜叶等，以集镇为主要单元集中输送利用沼气，沼渣沼液深加工成有机肥。2015/8/2

6、41.5农村沼气服务模式江西省万安县：“协会领办”服务模式（农业部推广十大模式之一）：“协会领办”服务模式的内涵是：协会统领全县沼气后续服务工作，为服务站点提供技术支持；各项目村建立村级服务点，接受协会的监督管理；服务点作为协会理事，负责发展会员；沼气用户加入协会，享受协会全方位服务。协会、服务点和农户三者结成风险共担、利益共享的共同体。2015/8/24（二）农村小型能源利用设施全省农村已推广太阳能热水器67万台、151万平方米，太阳能校舍11处1.54万平方米，小型太阳能光伏发电1258处、装机容

7、量11.77万千瓦。2015/8/24（三）省柴节煤炉灶成效显著全省已推广省柴节煤炉灶618万台：省柴节煤灶509万台、节能炉95万台。2015/8/242015/8/24全国大中型沼气工程培训班12二、职业技能开发情况培训体系建设师资队伍建设管理制度建设鉴定流程建设考评机制建设2015/8/24（一）培训体系建设省农村能源管理站农业308鉴定站技术实训基地管理与推广培训学院省级技术实训基地（省农业科学院）地市级农村能源环保办公室省生物科技职业技术学院地市级技术实训基地县级农村能源环保办公室

8、45个县级培训站点省农业工程技术学院2015/8/24（一）培训体系建设从2001年开始组织农村能源职业技能鉴定，截止2014年底，全省获得国家职业技能资格证书的技工6926人，其中沼气生产工6616人、沼气物管员239人、农村节能员40人、生物质能利用工31人。2015/8/241.1省级技术实训基地主要职责：引进、试验适用的农村能源环保新技术、新产品和适用设备，开展新技术创新、示范、交流，委托开展管理人员、技术骨干、技师