计算机组成原理课程设计---模型机组成设计

《计算机组成原理课程设计---模型机组成设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称计算机组成原理题目名称模型机组成设计学生学部（系）信息与计算机学部专业班级08计算机1班学号11010801001学生姓名李臣指导教师许丽娟2011年01月03日广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书题目名称模型机组成设计学生学部（系）信息与计算机学部专业班级2008级计算机科学与技术1班姓名李臣学号11010801001一、课程设计（论文）的内容通过对一个简单模型机的设计与实现,对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接以及微指令执行的过程。二、课程设计

2、（论文）的要求与数据（1）需求分析（2）系统设计（3）模块代码能正常运行（4）提供合理的测试数据（5）设计说明文档三、课程设计（论文）应完成的工作（1）采用模块化的程序设计方法，程序书写符合规范，代码应完善。（2）要有运行结果和过程的界面截图。（3）对系统进行初步的错误和漏洞检测；（4）根据论文规范撰写论文，用A4纸打印并按时提交。四、课程设计（论文）进程安排序号设计（论文）各阶段内容地点起止日期1搜集资料图书馆10.12.10-12.142需求分析图书馆10.12.15-12.183系统分析与设计图书馆

3、10.12.19-12.254功能模块的实现图书馆10.12.26-12.305系统测试，运行宿舍11.1.1-1.26完成课程设计（论文）宿舍11.1.2-1.3五、应收集的资料及主要参考文献[1]蒋本珊主编.计算机组成原理（第二版）[M].北京：清华大学出版社.2002[2]胡越明.《计算机组成与系统结构》电子工业出版社[3]白中英主编.计算机组成原理科学出版社[4]文哲蓉苟平章.计算机组成原理实验指导及习题解答甘肃教育出版社发出任务书日期：2010年12月10日指导教师签名：计划完成日期：2011年

4、1月3日目录1.引言................................................................................................................................................11.1设计目的.............................................................................................

5、.......................................................................11.2设计意义...................................................................................................................................................................11.3设计内容.....

6、...............................................................................................................................................................12.设计过程分析与实现....................................................................................

7、................................22.1模型机结构................................................................................................................................................................22.2指令编码..............................................

8、......................................................................................................................32.2.1数据格式.......................................................................................