建筑施工与管理专业毕业实践日记例文

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1、中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育建筑施工与管理专业实践环节实践日记姓  名: 学  校: 学  号: 指导教师: 定稿日期: 2013年3月2日星期四多云今天是我毕业去工地实习的第一天,我在的工地是河南第五建的第十一个项目部工地在郑州市马寨经济开发区砖混结构四栋共计15023平方,我到工地第一天9#10#楼基础已经开挖好了,我的任务是跟着项目部的两个技术员学习,和适应工地上的环境,当我们下到基础里面我看到两个技术员忙的头头是道的我感到惭愧又感到羡慕,到是工地上的工人也到到场了,我们几个人把平抄好由工人开始清理基

2、槽。到下班时间工人把9#楼的基槽清理完毕。。2013年3月3日星期五晴天今天我起的特别早,因为今天监理要来检查我的工作和验收基槽,早上我几个吃过早饭以后又先检查了一遍基槽,我们一直等到早上九点多监理和质监站的人才来,监理和质监站的人检查的特别严格一点小小的问题都要从新整理一遍,他们检查的我看到都是按国家的技术规范来验收的,我们一直陪着他们在验收,到十一点多的时候检查完毕,等建立和质监站的人走了以后我才深深呼吸了一口气没想到现实的工地确实严,今天我学到了不仅是知识还学到了以后怎么做人。2013年3月4日星期六阴天今天上把基

3、础上的垫层打完素混凝土的C1010分厚,是用商品混凝土所以就很快打完了,到下午我们几个就开始把水准器和经纬仪带到基槽中开始打点放线,在我们为9#楼放线的时候10#楼的基础已经开挖好就等着监理和质监站的人来检查了,着样同时开两栋楼才能形成一个流水作业,我们刚开始用经纬仪把主线点定出来,才能进行下一项工作,这一次的基础为条形基础我们把主线定了之后,开始定基础的边线这样折腾了一天我感觉也是累的很下班了吃完饭以后就躺在床想今天我都学习到了什么知识,虽说累了一点也是值得高兴的。2013年3月5日星期日多云早我起床去吃饭的时候看到有

4、又两班的工人来到工地,一班是木工15人一班是钢筋工10人我还问了问怎么来了那么少的工人,他们还说等10楼垫层打完工人就有多了啊,上班后钢筋工就开始下料的下料绑扎的绑扎这是我第一次来工地看到工人干活那么有劲,当然了我们也不能忘了要求他们质量一定要按照国家规范走,在质量过关的同时我们也所有的工人到下班吃饭的时候开会,重点说一下安全问题这就由我们的项目经理来要求了,包扩以后上班全都要带上安全帽,但这一项也会有罚款的。罚款只是一种手段起到一个自觉的问题。2011年10月6日星期一多云经过这几天的适应我也慢慢容入到了这种忙碌的工作

5、当中,在我晚上睡不着的时候也没忘了看看书和一些规范要求,今天钢筋工把基础绑扎好以后,木把边上堵了堵我们开始验收钢筋主要看钢筋的间距够不够是花扎还是满扎还有钢筋的长度捏的弯勾长度够不够等等钢筋的主要问题下面是木工了木工在基础模板就看看有没有加固牢,等等一些问题。2011年10月7日星期二晴天  本工程有四幢扩建楼,其中有一幢已经封顶了,明天要进行建筑电气的隐蔽工程验收。电气安装工程的隐蔽工程指电气专业的某一道施工工序将被本专业下一道施工工序或其他专业的施工工序所掩盖,而正常情况下不能再检查的工程项目电气隐蔽工程的主要检查内

6、容有:①品种,规格数量②部位,位置,标高,坐标③质量标准要求④安装工艺质量状况。施工单位应按照现行国家标准的规定,做好电器安装工程的隐蔽工程检查验收,并填写隐蔽工程验收记录,必要时应附图,并经专业监理人员(建设单位专业人员)检查符合要求,明确可予隐蔽的意见,签证确定后方可隐蔽。隐蔽工程验收记录内容填写应清楚、具体、完整,结论应准确,有关人员签证应齐全。  2011年10月8日 星期五 睛     由于进入施工现场的手续未能办理清楚,为了多学一些现场的知识,经同学介绍到了另一个工地。该工地是省农科院高新技术试验中心大楼,正

7、处于地基基础施工阶段。今天是第一次来到施工现场,看到的基坑和支护结构,这些从前在路过工地附近的时候也都有看到过,但都部认识那些是什么?以前看到那些砖砌的基础梁和承台的模,都还以为是水池什么的,看到支护结构上钢管还以为是市政管道,现在终于知道那些东西的名称了。支护结构是用来支承四周的土方的,由工字钢和钢管组成,工字钢立在四周,钢管用来支承。桩都采用灌柱桩,直径为一米,承台尺寸因桩根数的不同而不同,高度都在一米左右,大的承台也有在两米以上的。2011年10月9日 星期六 睛  今天大部分时间都在工地上挺,工地上的工人主要在挖

8、承台的坑和砍桩,由于承台的体积比较大,土方数量较多量也很大,所以挖承台也要好几天时间,砍桩也是很费时的工作,一个桩就要砍上大半天时间,砍桩并不是把桩头全都砍掉,是看到设计要求的地方,一般为承台底部100mm。而且桩中的钢筋要伸入承台1M,起锚固作用。由于工地还未大规模开工,工人也相对较少。今后几天工地上差不多都要进行

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