小学语文阅读教学方法的研究毕业论文(设计)开题报告

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1、包头师范学院毕业论文（设计）开题报告论文题目：小学语文阅读教学方法的研究学生姓名：李锐芳学号：1101031006专业：11级语文教育指导教师：二〇一四年三月七日开题报告有关说明1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按院系统一设计的电子文档标准格式打印(教务处网页)，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。3．学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上（不包括辞典、手册），

2、开题报告的字数要在1000字以上。4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2007年12月28日”或“2007-12-28”。5.开题报告与学生毕业论文一起由院系存档。1．选题依据及研究综述选题依据：“小学语文阅读教学方法的研究”选用这个题目作为我们毕业论文的题目主要有以下几点依据：1.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提到“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有比较丰富的

3、积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读。”“要注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量提高阅读品味。”2.心里学研究表明，儿童阶段是语言发展的最佳时期，相对而言思维发展较为迟缓，以发展思维来促进儿童语言发展，那是低效的，不足的。因而，小学阅读教学应以发展语言来促进学生思维及其心理发展。阅读习惯与能力的培养就是以发展学生语言为基础的，在发展语言的同时发展学生的一般能力和综合素质。3.《语文课堂与教学论》中也指出“作为学生学习语文基础知识、获取语文能力

4、的主要途径，阅读教学即是学生感知、理解和运用语言的实践过程，也是分析、判断、推理和创作的心智活动过程。”研究综述：新的世纪需要具备创新精神，合作意识的人才，需要具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。没有适应时代的阅读教学方法，就不可能快速高效的获取信息和处理信息。所以阅读教学是整个小学语文教学中十分重要的方面，阅读水平的高低直接反映了语文能力的高低。因此，很多学者、名师关于小学语文阅读教学这方面有很多看法，例如：1.叶圣陶先生曾说,“养成阅读书籍的习惯”是语文教学“悬着”的“明确目标”。“凡是好态度和好方法，都要使它化为习惯。只有熟练的形成了习惯，

5、好方法才能随时随地的应用，一辈子受用不尽。”2.赵江先生说：“传统的阅读教学，大抵脱不了教本里的课本，将一篇课文分解成课时教学，扫清障碍、整体感知、部分深究，最后回到整体。这种思路与模式下的教学，不免会烙上繁琐分析、感性抽象、知识本位的印痕，语文学科的语言魅力、人文精神却也因此弱化和退隐。”3.语文名师支玉恒曾说：“在推进素质教育的今天，‘带着问题读’这一曾立过功劳的方法却越来越暴露出它的‘先天不足’。因为问题是教师根据自己的理解设计的，所以就把学生置于从属的被动地位，给学生的阅读、思考套上了‘框架’。”通过以上这些学者名师对语文阅读教学提出的看法和存在的问题

6、，我们得出了这样的结论：对于小学语文阅读教学方法的研究，不仅是为了探究相应的阅读教学方法体系、设计优化的教学模式，更是为了真正确立学生主体地位，使学生在多元化、开放化的阅读教学模式中养成良好的阅读习惯，提高阅读的能力，有效的提高小学阅读教学质量。教师要根据学生身心发展和语文学习实践的特点。充分关注学生的个体差异和不同的学习要求，激发学生的主动意识和进取精神，使学生能成为阅读的真正的主人，整个阅读教学是为了促进学生发展服务的，教学过程强调人格平等与着重学生个性，不以学习知识或者物质结果为功能评价，以过程、情感、能力为终极，培养学生的主体意识，消除学生的思维惰性，

7、打破其对教师的依赖心理，使学生在探究知识的过程中体验发现的快乐，感受精彩。2．课题的基本内容我们的这篇文章是以2011年版义务教育语文课程标准要求入手的。《课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”在教学建议中做了这样的要求“语文教学要注重语言的积累、感悟与运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。”我将通过以下几个方面研究小学语文阅读教学的方法：一、当前的阅读教学存在的一些典型弊端，罗列了几种比较常见的问题。二、针对阅读教学存在的几点问题，作出原因分析。三、针对这种语文教学的弊端，谈自己对小学语文阅读教学的看法。通过对

8、某些小学语文课本中的具体篇目进行分析，