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时间:2018-04-15
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1、永遇乐·京口北固亭怀古【学习要求】1.领悟作品悲凉苍劲的特点,体会词人的爱国情怀。2.理解这首词融写景、叙事、抒情于一体的写作特点。3.理解这首词用典的艺术特色,品味词中富于表现力的词句。【学习重难点】了解全词中引用的各种典故以及用典的意思。【学时安排】2学时【学习方法】诵读法、质疑法、归纳法【学习过程】第一课时主要任务:了解词牌、作者、背景,熟悉典故,诵读并背诵全词。一、课前学习1.注音舞榭()歌台巷()陌()廉()颇()封狼居胥()佛()狸()祠下2.古今异义舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。古义:___;今义:指。3.活用“赢得
2、仓皇北顾”中“北”是方位名词用作,解释为。“尚能饭否”中“饭”是名词用作_,解释为。4.填空本词作者,字,别号,(时期)著名爱国主义词人。其词风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处,与(北宋)齐名,是豪放派的代表人物。作品集:《》。二、课堂探究1.解读文题,课文题目提供了哪些信息?2.问题探究17(1)反复朗读课本,给本词划分节奏,找出韵脚,体会情感。(2)通过反复诵读,你觉得这首词的感情基调是怎样的?⑶找出文中引用的各种典故词中句子涉及人物典故⑷运用典故的好处是什么?像词人在该词中如此频繁地用词,到底好不好?3.巩固练习⑴下列诗句修辞方法
3、不同于其他三项的一项是()A.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。C.想当年:金戈铁马,气吞万里如虎。D.知否,知否?应是绿肥红瘦!⑵下列句子中不属于倒置语序的一项是()A.故国神游,多情应笑我,早生华发。B.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。C.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。D.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。⑶下列典故人物对应不正确的一项是()A.封狼居胥(孙仲谋)B.人道寄奴曾住(刘裕)C.佛狸祠下(拓跋焘)D.元嘉草草(刘义隆)名句填空。①元嘉草草,,。②四十三年,,。17③凭谁问,,。第二课时
4、主要任务:了解全词中引用的各种典故以及用典的意思,感知作者写作此篇作品的心情,体会他强烈的爱国主义情感。一、课前学习1.背诵全词(默写)2.本篇中刻画自然景物和摹写历史场景的句子十分形象、传神。请找出这样的句子反复诵读。3.典故是古代诗文中较为常见的一种艺术手法。引用以往典籍中的原话或据原话稍作修改的,叫做语典;引用某种史实而高度概括的,叫做事典。请从本篇中任意选择一个典故,说说它在表情达意上的作用。二、课堂探究1.典故一:孙权。“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。”⑴孙权有何作为?⑵“舞榭歌台”指什么?⑶“
5、英雄无觅孙仲谋处”是什么句式?⑷这表现词人什么情感与立场?172.典故二:刘裕。“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。相当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”⑴刘裕有何表现?(试比较刘裕与南宋皇上的不同表现)⑵作者对刘裕的感情如何,表现作者怎样的观点?3.典故三:刘义隆 “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。”⑴刘义隆是个怎样的人?⑵作者对刘义隆北伐持何态度?⑶这表现了作者怎样的观点?4.典故四:佛狸祠“四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!”⑴“烽火扬州路”描写的是什么场面?⑵“佛狸祠下,一片神鸦社鼓!”描写的是
6、什么时候的什么场面?⑶二者对比表现了作者什么情感?5.典故五:廉颇“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”⑴廉颇的处境如何?⑵作者的处境与廉颇完全一样吗?⑶“凭谁问?”的“凭”如何理解?⑷这表现了作者什么心情?6.词中,作者在运用典故时,既表现了孙权、刘裕的百战建国、开疆辟土,又写到了刘义隆失败的仓皇,百姓安居若素的现状,这是不是犹豫不决、进退不定?你是怎么认识的?教师指导学生用“既__________又__________”的句式概括词人矛盾的情感。17明确:既,又;既,又;既,又。7.小结:作者引用典故的目的何在?8.《永遇乐·京口北固
7、亭怀古》在写作上的另一个特点是运用对比。交互重叠的对比,使词义更加丰富曲折,感情更加委婉强烈,形象更加鲜明生动。如:以古代英雄业绩与可悲的现实相比,用以针砭南宋的萎靡不振;用 与 相比,这是以历史上的英主与庸才之比,用以提出历史的经验教训,指出今日应有的做法;用 与 相比,这是抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌,把人们的民族感情都冲得淡淡的了;用 与 相比,用以抒发报国无门的愤懑。3.归纳总结三、课后巩固1.下列加点字的读音全都相同的一项是()A.蹊跷溪水栖身之所休戚与共B.夙愿星宿追本溯源沧
8、海一粟C.陌路蓦然厉兵秣马拐弯抹角D.参劾涸澈荷枪实弹一丘之貉2.下列句子中没有错别字的一项是()A.舞谢歌台,风流总被,雨打风吹去。B.元嘉草草,封狼居胥,羸得仓皇北顾C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。D.四十三年,望中犹记,锋
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