早会游戏集锦(整理格式后方便大家使用)

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1、目录一、“谁是最可爱的美女”2二、“心灵相通”2三、“指鹿为马”2四、“即席联诗”3五、“绘画高手大赛”3六、“穿越生死线”3七、“生死与共”3八、“模仿秀”4九、“我的老公是最美”（之一）4十、“我的老公是最美”（之二）4十一、"正话反说"4十二、"亲密无间"5十三、"我的梦中情人"5十四、"水深火热"5十五、"穿过你的黑发我的手"5十六、“抢板凳”6十七、“疯狂购物”6十八、“抢救伤员”6十九、“突出重围”6二十、“不管三七二十一”7二十一、“潜意识”7二十二、“同心协力”(室外游戏)7二十三、“气球飞舞”(室外游戏)7二十四、“形象记忆”7二十五、“谋杀游戏

2、”8二十六、“抱团打天下”8二十七、“现场模仿秀”8二十九、添字游戏9三十、"恰恰舞"9三十一、"身体模仿秀"9三十二、"眉目传情"10三十三、“魔术——看看谁是守财奴”10三十四、“下一个是谁？”10三十五、“集体故事”11三十六、“你喜欢动物园的动物吗”11三十七、“虚拟拍卖”11早会游戏集锦一、“谁是最可爱的美女”规则：1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。4、主持人：“你心目中最可爱的美女身高超过1.62

3、米，还是低于1.62米？”5、主持人：“你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？”6、主持人：“你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？”7、主持人：“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？”8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱美女。9、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止。二、“心灵相通”规则：1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）

4、。2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。三、“

5、指鹿为马”规则：1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台（最好是4男4女）。2、主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作（有特定寓意，比如背老人过小河）给第一位选手看；第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看；第二位选手再表演给第三位看，……最后是第七位选手表演给第八位选手看。3、主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么？再问第七位、第六位、……第一位。4、主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。5、注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立；第一位表演给第二位看时，

6、其他选手仍须面墙站立；直到最后一位。另外，动作每人只准表演一次。四、“即席联诗”规则：1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。2、主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。3、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。4、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。(此游戏诗词可换为歌词)五、“绘画高手大赛”规则：1、主持人请每区派一名选手上台。2、主持人讲

7、解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。6、注意事项：预先备好干净的布条。六、“穿越生死线”规则：1、主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。3、各选手全部被用红布蒙上双眼。4、助手撤掉绳子。5、主持人拉着第一个选手原地转

8、两圈，使其