新时期机械设计制造及自动化专业特色分析

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1、Scienceandtechnologyandquality科技与质量新时期机械设计制造使学生具备扎实的基础。3机械设计制造及自动化专业特色分析及自动化专业特色分析3.1理论与实践相结合现代教育中，应当打破教育的局限。王祺波邵阳学院422000学生不再需要端坐在课堂中记忆知识。所以，院校应该为学生提供更加适合的学习场所，在条件允许的情况下，完全可以让【文章摘要】1.2战略性人才储备学生在实践基地中学习。教师在讲述理论机械设计制造及自动化是一门理论我国在高等教育上的理念，比较趋知识的同时，能够辅实践的手段，让学生和实践融合度较强的专业，是我国机向于保守。所以，学

2、生多是以基础能力为可以更加客观的认识知识。而这样的教学械制造人才培养的主要途径。文章首基础。而目前社会所欠缺的人才中，管理手段，无论对于学生的知识积累，还是应先对于培养目标进行分析，使该专业型和高端技术型人才占据了较大的比重，用能力，都有着较好的促进作用。学生能够了解将来自己发展的方向。说明高校在教学中，所采取的基础培养3.2专业特色越来越突出其次对专业课设置进行探讨，最后对办法，并不符合社会的需求。而机械设计教学设置上突出特色教学，目的在于该专业的特色进行分析。使读者能够制造及自动化，作为一项专业性较高的减少“大而全”教学体系培养中，对学生专对该专业的了解更

3、加深入，从而提高学科，基础水平也仅是对一般工人员的要业能力的忽视。随着时代的发展，社会需对该专业的认识和了解。求。因此，在培养策略上，应该在保证基础求开始多元化。全面的知识教育体系，虽培养的同时，对学生进行更多的专业能力然能够帮助学生巩固坚实的基础，却无法【关键词】塑造，其中必须包括实践环节，使学生有真正符合社会的需求。因此，院校可以选新时期；机械设计制造；自动化体系的认知到未来岗位工作内容和要求。择尝试在教育中设立专业特色，进行侧重另外，要结合商业中战略性人才储备模性的教学，提供充分的实践学习机会，真现代高等教育更加注重学生专业的式，客观认识企业对高端人才的

4、需求，由正做到扬长避短，使学生的专业能力与社发展。而这样的趋向，正是社会技术型人此采取定向培养，使学生能够在毕业后获会需求相吻合。另外，现代经济环境对于才严重匮乏所导致。对于高校而言，专业得更好的岗位待遇，人才的需求，越来越倾向于综合素质，其技术教学比重的放大，意味着要改变原有中不仅包括学生的基础水平，对于其专业的教学模式。不过，同样是高校发展的机2机械设计制造及自动化专业课程设能力、职业道德都有着严格的考量。所以，遇。只有满足社会的需求，才能够输出适置突出专业特色，优化专业教学，并减少非合的人才。所以，本文从技术层面出发，探2.1加强专业建设，扬长避短关键因

5、素的基础教学，对于学生发展将拥讨机械设计制造和自动化的教学模式，为机械领域的专业化教育，应当认识到有重要的意义。我国的机械应用略尽绵薄之力。社会背景和机械的应用需求。我国经济仍旧是以农业为主体，意味着机械的使用，4结语1机械设计制造及自动化专业培养目主要是为了带动农业的发展，从而解放农机械设计制造及自动化专业的目的标村劳动力。这种情况导致我国机械设计制在于为社会培养实用的机械制造人才。在科学技术的提升，有效增强了社会生造及自动化领域，将要出现巨大的人才缺当前科学技术日益发达的现状下，该专业产力。但是，机械技术的应用，却因为人才口。同时，在专业趋向上的需求，多倾

6、向于发展的空间也大大增强，但同时也对该专数量的不足，而逐渐趋于停滞。高校作为农业机械方面。所以，在专业课程的设置业的发展带来了一定的挑战。当前，该专社会人才的主要输出环节，必须要认识到上：首先，需要进行充分而深刻的认识，严业涉及的学科愈来愈多，随着科学技术的培养技术型人才的重要性，由此为社会提格按照我国经济发展模式，设立针对性的逐渐发展，可以预见，该专业的发展前途供足以支持发展的人才数量，进而保障社课程标准，由此减少不符合社会需求的人会愈来愈广。会和经济的稳定。才输出状况；其次，塑造更加专业的师资1.1迎合市场需求团体，目前我国机械教育领域，只有少数【参考文献

7、】教育培养必须要客观的认识到社会院校具备完善的师资队伍。教育者水平的[1]张玉芝.新时期机械设计制造及需求，只有满足社会的人才，才能够得到不足，将会直接影响到人才的培养；最后，自动化专业特色分析[J].产业与科重视。教育的目的在于帮助学生，使其具重视实践性教学，各高校应结合本地人才技论坛,2014(05).备良好的社会实践能力。而目前社会的需需求，建设相应的实践基地，例如农机实[2]王聪.新时期机械设计制造及自求正在发生变化，以往在社会中实践理论验室等。动化专业特色分析[J].黑龙江科技的高校人才，已然无法满足综合性发展2.2优化课程体系，加强实践教学信息,2

8、015(03).需求。仅就机械自动化而