婚姻登记服务与管理实训实习指导说明

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1、《婚姻登记服务与管理》实训实习指导  说 明 根据高职高专培养“应用型、动手型、复合型”人才目标要求，《婚姻登记服务与管理》课程注重加强对学生实践能力的培养。为此，我们根据近几年来实践教学大纲的要求，摸索实践教学的内容和方式方法，编写了这册《婚姻登记服务与管理实训指导》，以期对学生学习婚姻登记技能提供指导和帮助。婚姻登记服务与管理实训指导的内容：一、婚姻和婚姻登记的基本内涵实训（1学时）二、婚姻登记制度建立与意义实训（2学时），三、婚姻登记条例的适用实训（1学时），四、婚姻登记机关与婚姻登记员实训（2学时），五、结婚

2、登记制度实训（2学时），六、离婚登记制度实训（2学时），七、可撤销婚姻与无效婚姻实训（2学时）八、婚姻登记程序专项实训周（24学时）九、婚姻登记档案管理（2学时）十、法律责任（2学时）十一、婚姻案件的行政复议和行政诉讼（2学时）婚姻登记服务与管理实训实习指导的方式方法：一、案例分析法二、多媒体观摩法三、角色扮演法四、模拟生产性实训法四、社会实践和调查法五、顶岗实习实务作业法课程内容安排包括1个理论教学课程模块和1个综合实训课程模块。25一个理论教学课程模块是：婚姻和婚姻登记的基本内涵、婚姻登记制度建立与意义、婚姻登记

3、条例的适用、婚姻登记机关与婚姻登记员、结婚登记制度、离婚登记制度、可撤销婚姻与无效婚姻、婚姻登记程序、婚姻登记档案管理、法律责任、婚姻案件的行政复议和行政诉讼。理论教学课程模块包含理论讲授和实践训练两个方面内容，共48课时。一个综合实训课程模块主要在校内实训室进行角色扮演实训，共一周24课时。婚姻登记服务与管理实训实习指导使用的要求：一、根据《婚姻登记服务与管理》教学大纲和实训教学大纲的教学目标和课时安排计划完成实训实习环节。二、授课教师要依据本指导材料的内容和方式方法在授课前做好实训实习准备。三、实训实习作业要有登

4、记，期末记入学生考试考核成绩之内。  第一章婚姻与婚姻登记实训（1学时）实训项目一：分小组案例讨论实训目的：1．加强对婚姻及婚姻登记的基本内涵的感性认识。2．掌握结婚登记的婚姻及婚姻登记的概念、特征。实训内容：讨论如下案例1．婚姻登记机关有告知义务吗？2．虚拟婚姻挑战现实婚姻实训步骤：1、推选小组主持人。2、推选小组纪录人。3、推选小组发言人。4、逐步展开讨论。5、通过发言纪录。6、小组发言人代表小组在全班发言。7、教师总结。完成任务：1．撰写小组讨论报告。2．小组派代表在课堂上汇报讨论结果。附案例：[案例一]据《天

5、府早报》报道，四川女子周某在9月22日的婚检中艾滋病筛查试验呈阳性，她欲将病情隐瞒，不告知她在香港的未婚夫梁某，并打算在10月1日25以后向婚姻登记机关提出结婚申请。面对申请，医院和婚姻登记机构面临着艰难的选择，要不要将女方的健康状况告知男方？四川省卫生厅认为，医院无权将艾滋病患者和疑似患者的情况告知第三人。四川省人大有关人士认为，根据相关法律规定，周、梁二人应暂缓结婚，同时也指出，《婚姻登记条例》与我国的《母婴保健法》、《传染病防治法》存在冲突，为此，四川省人大已上报全国人大常委会请示。根据最新消息显示，婚检机构已

6、向梁某告知了周某的病情，在经过慎重考虑的情况下，两人领取了结婚证。[案例二]近日，全国多家媒体转载了一则题为《夫“网婚”“生子”妻怒告重婚》的报道：哈尔滨一中年妻子林女士4年前在家里安装了一台电脑，一下班夫妻俩就一起在网上聊天，丈夫从此迷上了上网，有时一聊就聊到半夜，后来，林女士发现丈夫没以前关心这个家了。一次偶然的机会，她发现丈夫竟然在网上有了“老婆”，两人还共同抚养了一个“孩子”！两人常为此争吵不停，无奈林女士向丈夫提出了离婚，但丈夫没同意。林女士最终以丈夫重婚罪把丈夫告上了法庭，并要求得到丈夫的精神赔偿费。法院

7、经审理后，同意了林女士的离婚请求，但认为“网婚”没有重婚之嫌，驳回了林女士要求丈夫支付“过错赔偿”的诉讼要求。实训项目二：课后阅读并写出读后感实训目的：1．加强对婚姻及婚姻登记的基本内涵的理性认识。2．掌握结婚登记的婚姻及婚姻登记的概念、特征。实训内容：阅读本章所附的“文献阅读”《“网络婚外恋”的法律思考》并写出500-1000字的读后感。完成任务：1．撰写读后感。2．小组分享。第二章婚姻登记制度建立与意义实训（2学时）实训题目：全班课堂讨论实训目的：1．加强对婚姻登记制度的历史发展的感性认识。2．掌握结婚登记在立法

8、理念和指导思想上的新变化。实训内容：阅读本章所附的文献阅读《强制还是自愿？——婚检争论的政策分析》一文，教师随机点名让同学发表自己的看法-----是否应当取消强制婚检。实训步骤：1、推选小组主持人。2、推选小组纪录人。3、推选小组发言人。4、逐步展开讨论。5、通过发言纪录。6、小组发言人代表小组在全班发言。7、教师总结。完成任务：1．撰写读后感