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时间:2018-04-15
《基于单片机的定时闹钟设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单片机课程设计定时闹钟姓名:学号:专业班级:指导老师:摘要本设计是用单片机原理及其相关硬件的运用实现的定时闹钟。数字电子钟设计与制作可采用数字电路实现,也可以采用单片机来完成。若用数字电路完成,所设计的电路相当复杂,大概需要十几片数字集成块,其功能也主要依赖于数字电路的各功能模块的组合来实现,焊接的过程比较复杂,成本也非常高。若用单片机来设计制作完成,由于其功能的实现主要通过软件编程来完成,那么就降低了硬件电路的复杂性,而且其成本也有所降低,所以在该设计与制作中采用单片机AT89C51,它是低功耗、高性能的CMOS型8位单片机。片内带有4KB的F
2、lash存储器,且允许在系统内改写或用编程器编程。另外,AT89C51的指令系统和引脚与8051完全兼容,片内有128B的RAM、32条I/O口线、2个16位定时计数器、5个中断源、一个全双工串行口等。显示部分采用六位一体的共阳极数码管,运用同相三态双向总线收发器74LS245作为输出驱动显示部件的元件。在编写程序的过程采用了定时程序和时间调整程序对称的编写方法。并且在时间的调整或设置过程中本设计采用了长按进行调时或调分的选择,短按是进行在选择后进行加1,每短按一次,该单位加1.调整完毕以后再次长按原设置键即可跳出设置循环,显示部分――共阳极数码
3、管显示正常走时的时间。但是该程序在硬件的仿真过程中有点瑕疵。在仿真开始时警示灯直接亮,必须通过闹钟定时键K2的闹钟设置以后时间才可以正常走时。之后可以进行时间的调整或闹钟的重新调整。1目录1概述............................................................................................................................31.1设计任务...............................................
4、.............................................................31.2设计要求.............................................................................................................31.3设计意义..........................................................................................
5、...................32系统总体方案与硬件选择设计................................................................................42.1系统总体方案.....................................................................................................42.2硬件选择设计.........................................
6、...........................................................43软件设计....................................................................................................................93.1程序流程图......................................................................................
7、...................93.2程序模块...........................................................................................................104PROTEUS软件仿真...................................................................................................175课程设计体会....................
8、....................................................................
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