巨野实验中学2014——2015学年高三备考计划

《巨野实验中学2014——2015学年高三备考计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、巨野实验中学2014------2015学年高三备考计划一、指导思想2012级高三备考工作以《课程标准》《考试大纲》《考试说明》以及《2015年山东高考方案》为依据；以课堂教学为中心，以高三种基本课型为研究对象；以几次考试为节点，跟踪分析，精讲精练，做好高三常规教育教学的管理。二、奋斗目标2014年，由于全体教师的共同努力，我校高考取得了很好的成绩（328人）。今年，上级下达给我们的指标：275人为一级指标，289人为二级指标，309人为三级指标。我校本科达371人。今年确保完成2015年高考一级指标，努力完成三级指标。

2、三、2012级情况分析本届学生现在有1281人，上届1484人，人数减少203人。其中艺体生上届580人，本届352人；人数减少228人。虽然人数减少，但今年暑假艺术生培训比较成功，再加上国家加大春季高考力度。所以，我们在今年的备考中，既要看到有利的方面，坚定信心；又要看到不利的方面，不要掉以轻心。四、备考措施。（一）做好高三几次阶段性考试及相关工作。根据市、县教研室的安排和我校的实际，高三复习中的时间安排和几次阶段性考试如下：第一阶段：9月1日——2015年3月上旬为一轮复习：基础知识、基本技能储备阶段。共5次分段性考

3、试，分别安排在第一学期的第5周、第11周、第6周、第21周，第二学期的第3周（主管部门安排的一模考试）。第二阶段：2015年3月上旬——2015年5月上旬为二轮复习：专题归纳阶段。有2次阶段性考试，分别安排在第8周、第12周（主管部门安排的二模考试）7第三阶段：2015年5月上旬——2015年6月为三轮复习和回扣阶段：综合演练、自主归纳、回扣教材。第15周是主管部门安排的三模考试。以高三备考过程中的这8次考试为契机，做好考试后的成绩分析、学生表彰总结、优秀试卷展示、学情分析会等相关工作。具体要求：1）命题或选题防止出难题

4、、偏题，不用不加选择的成套模拟题，考试内容应为近期所复习内容，考试难度应符合我们学生的实际，能够让大多数学生考出信心。2）严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。加强考试流程管理，精心组织每次考试，使每一次考试都让学生有一种高考的体验，让学生提前熟悉并适应高考要求。3）每次重大考试后要及时做好质量分析，找出差距，分析原因，及时采取补救措施。4）班主任准备分析材料，牵头召开班级学情分析会。要将成绩的分析,上要升到班级管理层面，下要浮到每一个学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。5）备课组分析和讲评试卷。试卷讲评要注

5、意以下几点：一要检查每次考试目的是否达到，要让我们的目标生教出积极性；二要做好数据统计的定量分析；三要找出学生出现的知识错误及引起错误的原因；四要制定补救改进措施；五要讲评要及时。（二）进一步转变思想提高课堂效益，加强高三三种基本课型研究。随着国家课程改革的逐步推进，教育领域便不药而同地聚焦于课堂教学效益的提高上来，因此，高效课堂建设也就成了各个学校教学生活中的重要工作。我校自2012年全面开展高效课堂建设工作以来，有了一定进展，但在提高课堂教学效益上，同全国的教育工作者一样，无疑我们还有很多工作去做。高三一年的学习时间

6、去掉寒假、从现在算起仅仅有8个月左右，高三这么短的时间中，课堂效率的提高就显得更为重要。根据集体商量研究，特提出如下要求：1、继续转变教育教学思想，努力提高教学效益。重视老师的“讲”、“教”，更要重视学生的“学”和“学习过程”。现阶段，只有把学生发动起来，激励出来，成绩才会提高更快。让我们以一句话共勉：学生学习的敌人是依赖，教师教学的包办是悲哀。72、以高三三种基本课型作为校本教研专题，努力提高课堂教学效益。高三课型主要有基础知识复习课，专题复习课和试卷讲评课等三种基本课型，一轮复习中以基础知识复习课为主，二轮复习以专题

7、复习课为主，试卷讲评课贯穿于一、二轮复习过程之中并在三轮复习中运用更多。我们复习过程中的每一个阶段，采用个人研究和集体听课、评课和研讨相结合的方式，集思广益，集大家的智慧，从而努力提高课堂效益。3、坚持“以学生为学习的主体，以落实为教学的目标”的课堂教学指导思想。学生才是学习的主体，老师的一切教学活动都要服务于学生的“学”。教师该讲的要讲精讲透，但坚持一个原则，凡能不讲学生通过努力就可以学会的，就不讲。因为只有这样才是学生的收益。要多思考学生认知规律，老师应引导、启发学生，尽可能地让学生自已去分析、解决问题，让学生成为课

8、堂的主人，而不是仅仅是被动的接受者。4、要多听课，全力参与集体备课等教研活动，虚心向同事学习。查找自己的不足，多学别人的优点。时刻提醒自己，形势变了，国家的要求变了，学生与上一级不同了，可能别人的会有更好的做法和思路。（三）加强常规教学管理。1、坚持集体备课制度，充分运用集体的智慧。以高三三种常态课型和每周的以课促研