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《小写意花鸟画翎毛画法──活泼可爱的麻雀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校：江苏省灌云县光裕中学姓名：高丽娟学科：八年级美术电话：0518---88761642手机：18795582363联系地址：江苏省灌云县光裕中学电子邮件:943049460@qq.com课题；写意花鸟画──活泼可爱的麻雀概要:了解中国花鸟画的特点和分类，及工具的使用。 关键词:翎毛画法;飞禽。 翎毛画法是花鸟画中飞禽表现方法的专称。麻雀是最常见的飞鸟。它头大体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑。胸腹灰白,活泼可爱。 鸟的造型练习: 一般鸟的身体像鸡蛋,头
2、像枣。以此为基形,再添上尾和爪,便构成鸟的基本形态。画麻雀的步骤: 褐黑点头背,浓墨画眼嘴。淡墨勾胸腹,浓墨画翅尾。背斑趁湿点,浓墨再画腿。 画飞雀:两翅张开,翅膀的方向稍加变动,飞雀的动态也就随着变化。 一、教材分析 花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分,以悠久的历史和独特的风格闻名于世界,以极高的艺术价值,享誉于世界画坛。 人们对花鸟画的要求是“活色活香”,对禽鸟要求是“活泼可爱”。花鸟画要形神兼备。在本册教材中,主要介绍了中国花鸟画的特点与风格,通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习,了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔
3、墨情趣在中国画中的审美作用。 在本节课里,教材通过对《麻雀图》的欣赏和分析,阐述了彩墨禽鸟的基本画法,重点介绍了以麻雀为代表的鸟类的画法,其画法是,首先在纸上捕捉鸟类的形态,用铅笔轻轻匀出鸟的轮廓,把鸟的身体看成枣形和一个蛋形组成,再添上尾和爪便构成鸟的基本形态,然后再从整体出发,自背部起笔,用披蓑法以褐墨写出背部,次写翼及尾,再写胸、腹,然后画出头、嘴、眼睛,再添画爪。 花鸟画翎毛画法是本课的重点,画鸟羽毛的方法有白描和没骨两种,本课采用的是第二种,写意的方法,是采用枯润结合的笔墨方法画的,麻雀背部用润笔,尾部翅膀则用枯笔。 教材中在介绍麻
4、雀画法时还运用了小口诀的方法,把麻雀的画法编成通俗易懂的小口诀,使学生易读、易记、易懂。 教师在教学过程中要提醒学生运用笔墨时要注意墨的多少、用力的轻重、行笔的快慢,利用线的刚柔、曲直,毛笔的干湿、浓淡的变化,表现鸟的形神和画面的节奏韵律美,以达到教学效果。 老师应把步骤制成挂图,写上文字,说明每一步应如何去画,要求达到什么效果,利用多媒体网络视频教学使画面更清晰地体现出来,吸引学生集中精力听课。 课文以范画配合步骤图解,教师除了讲授国画知识外,还须结合范画进行分析,讲解,指出学生作画应注意的问题,并引导学生欣赏范画。 本课作业要求按作画
5、步骤用宣纸或笔边纸临摹或创作一幅麻雀图。 二、教学方案 (一)教学目的: 1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。 2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 (二)教学重点: 花鸟画翎毛画法是本课的重点。 (三)教学难点: 如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中的体现。 (四)课业类别: 绘画习作课。 (五)学生学习用具准备: 毛笔(白云和
6、狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、报纸(做垫纸用)一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。 (六)教具准备: 1.毛笔(大白云和狼毫各一支) 2.生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。 3.电脑和教师的范画作品。还有画麻雀的步骤图。 (七)教学过程: 1.组织教学:检查学生学习用具准备情况。 2.复习旧课: ①中国花鸟画最突出的艺术特点就是“托物寓情，因物喻志”。 ②中国花鸟画按艺术风格的传统分类方法是什么？【百度知道】不会可以借助网络百度完成填空题。结合代表作品理解花鸟画分类。中国花鸟画按艺术风格可分为工笔和写意两大类【五种】其传
7、统的方法是（）.（）.（）.（）.（）等每一幅作品都可以拖动放大看的更清楚。3.讲授新课(直接导入) 我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。 板书:写意花鸟画──活泼可爱的麻雀。 4．【百度图片】.欣赏《麻雀图》作品，多欣赏几幅作品后停留在其中一幅上。作为示范画让学生观察、分析、并思考问题: ①图上共画了几只麻雀? ②麻雀的身体由哪几部分组成? ③麻雀的背部是什么颜色?此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色? 5.教师讲解(形态特点):麻雀是我们生活中
8、常见的麻雀。它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧
