孩子请学会谦让他人

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1、[摘要]当今社会，孩子多是独生子女，集万千宠爱于一身，从小养成以自我为中心，唯我独尊的性格，从小家长的教育就是不让孩子吃亏，只要自己孩子开心就好，只要孩子想要，就一定让孩子得到。而谦让这个词，在当今这个竞争激烈的社会被提及的次数越来越少了，越来越被人们淡忘。所以在班级里，在校园内，同学经常因为一点小事就骂人，打人，因为孩子不懂忍让，不懂退一步海阔天空，不懂得去拥抱他人，宽容他人。家庭教育、学校教育的重点不是让孩子“独”，而是引导孩子如何更好地适应大众，与人和谐相处，尤其要重视谦让的教育。[关键字]谦让、宽容，胸怀谦让作为中

2、华民族的一种传统美德，在处处讲求竞争的现代社会，似乎越来越受到人们的质疑。“谦让早就过时了。弱肉强食，竞争就该当仁不让。”利益至上使许多人都忘记了谦让。梁实秋曾在一文中写道：“小时候读到孔融让梨的故事，觉得实在难能可贵，自愧弗如。有人猜想，孔融那几天也许肚皮不好，怕吃生冷，乐得谦让一番。我不敢这样妄加揣测。不过我们要承认，利之所在，可以使人忘形，谦让不是一件容易的事。孔融让梨的故事，发扬光大起来，确有教育价值，可惜并未发生多少实际的效果：今之孔融，并不多见。”谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们

3、需要谦让精神，孩子更需要谦让精神。然而现在的小孩子从小就被教育不要吃亏，要强势，所以班级里经常会有打人骂人的现象，问其原因都是“他先惹我的”，只是强调自己吃亏了，自己要打回来。我们倡导和谐社会，和谐校园，和谐班级，可是如果我们的孩子都因为一点小事斤斤计较，没有宽容之心，没有广阔的胸怀，何谈和谐呢？一、孩子缺失谦让之心的原因（一）我国的社会环境改变家长对孩子的教育现在社会各行各业都存在着巨大的竞争压力，优胜劣汰深入人们的思想。所以家长教育孩子要做强者，“可以欺负别人，但是不能被别人欺负”，“别人打你，你也要打回来”的自卫思想

4、，就怕孩子在学校里受欺负。但是这种权利的维护不符合社会道德准则，不利于孩子处理好自我与他人的关系。所以现在我的班里有几位这样的同学：成绩各个方面都比较优秀，但是却没人愿意跟他们玩儿，没人愿意推选他们做班干部。就是因为他们在班级里不懂得谦让他人，事事斤斤计较，从不肯吃亏，其他孩子不愿意跟他们玩儿。（二）我国的国情改变了孩子的家庭地位随着计划生育的开展，中国社会老龄化日益凸显，现在的学生大都是独生子女，他们当家作主的时代已经到来。而独生子女最大的特点就是“独”，很多家庭都是“非常6+1”的模式，祖父母、外祖父母、父母，六个大家

5、长共同呵护一个孩子。随着生活水平的提高，优越的生长环境，让他们从小娇生惯养，养成嚣张蛮横，以自我为中心的性格。在上学以前都生活在自己的王国里，自己是“王”，唯我独尊，从来不在乎其他人的感受，从来都不肯吃亏，也很少低头认错。现在的孩子进校第一天就哭闹、撒泼直至家长接回家为止，而我父母回忆他们上学的时候，没有孩子闹着不去，都争先恐后的去，上学的机会是好不容易盼来的。这就是差异啊，多子女的家庭，孩子很小就在学习与人相处，孩子逐渐形成了对社会的适应性。然而当今这样的环境使孩子过度的重视“我”的尊严，过度捍卫自我，甚至侵犯他人权益，

6、造成不和谐的局面，使孩子处理不好与他人的关系。孩子只有先放下身上的刺，去适应班级体，学习谦让和忍耐，才能学会与他人和谐相处，因为这世界上不是只有你自己一个人，要试着学会去拥抱他人。一、孩子缺失谦让之心的表现（一）斤斤计较，有仇必报“老师，小文和小成打起来了”。下课有同学来向我报告。“谁先动的手？为什么打架？”“他先碰我的”小文抢先回答。我把眼睛放到了小成身上。“我不是故意碰他的，他就打我了。”小成回答说。这样的事情每个班级里都有，可是近几年这样的学生的数量却越来越多，因为不小心碰到而打架的事例也越来越多。原因就是现在的孩子

7、不懂谦让。不懂包容。一句“对不起”就可以把事情解决，可是孩子们确总是喜欢用暴力。这样斤斤计较孩子男生女生都有，他们以自我为中心，不懂迁就，有仇必报，把自己的利益放在最高位，不懂的如何让从唯我独尊过渡到和谐相处。（二）互不相让，僵持不下你有没有见到过这样的现象：两个孩子，四只手，一个孩子，两只手在一边，另一个孩子，两只手在另一边，他们在争同一件东西，谁都不肯先放手。在我们班级里经常会有这样的现象，争同一本书，争同一支笔，总是会有这种僵持不下的现象。这让我想起了我的弟弟，妹妹，他们俩个年龄一样大5岁，这时候小孩子的喜好都是一样

8、的，他们俩个在一起玩，每天都会抢东西，抢不过就哭来寻求大人的帮助。这就是独生子女的弊端，从小就不懂得谦让。其实谦让这种美德是从小就要灌输的，,谦让是一种豁达的挚爱,就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火，可以化冲突为详和,化干戈为玉帛。谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你,内心也会感到不安，你以谦让待人,自然会得