关于“关于游戏对大学生学习生活的影响”报告书

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1、关于游戏对大学生学习生活的影响中国地质大学第十届“清朗杯”信调大赛——游戏对大学生学习生活的影响调研报告书小组名称：B·T小组调研主题：关于游戏对大学生学习生活影响指导老师：彭兆丰小组成员:陈钊、柳朝阳、中国地质大学环境学院B·T小组2015年5月7日1关于游戏对大学生学习生活的影响目录引言…………………………………………………………………………………3一、背景……………………………………………………………………………4（一）、社会背景………………………………………………………………………4（二）、人文背景……

2、…………………………………………………………………4二、调研主题…………………………………………………………………………………5三、调研意义与预期目标…………………………………………………………5（一）、调研意义…………………………………………………………………………5（二）、预期目标…………………………………………………………………………6四、可行性的分析…………………………………………………………………6（一）、地域优势…………………………………………………………………………6（二）、团队优势…………………

3、………………………………………………………7五、调研方案………………………………………………………………………7（一）、调研对象…………………………………………………………………………7（二）、调研方法…………………………………………………………………………7（三）、调研问卷的发放…………………………………………………………………7（四）、调研程序与进度安排……………………………………………………………7（五）、问卷设计方案……………………………………………………………………7（六）、调研实施过程…………………

4、…………………………………………………8（七）、调研团队人员工作安排…………………………………………………………10六、调查结果………………………………………………………………………11七、调查结论………………………………………………………………………16八、B·T小组的相关建议…………………………………………………………17九、总结与感悟……………………………………………………………………18十、结语……………………………………………………………………………18走访篇………………………………………………………

5、……………………………………20参考文献………………………………………………………………………………………22鸣谢…………………………………………………………………………………23附录一………………………………………………………………………………242关于游戏对大学生学习生活的影响附录二………………………………………………………………………………26附录三………………………………………………………………………………283关于游戏对大学生学习生活的影响引言有人说网络游戏是“电子海洛因”，有人把网络游戏比做洪水猛兽

6、。不管它是什么，也不管我们是怎样看待它，一个不可忽视且客观存在的事实是：网络游戏已经把它触角伸进了我们的大学校园，且在不断地延伸和深入，大有泛滥成灾之势。当这样一个严重的新问题和新情况摆在我们面前时，无论是作为教育工作者，还是作为受教育者的大学生自身，都必须对它有一个全面的认识和了解，澄清种种错误模糊认识，这也就是我们进行此方面研究的必要性及意义所在。现今，网络游戏玩家中相当大的一部分是大学生，大学生成为了网络游戏的主导。同时，网络时代的到来，网络的发达，越来越多的大学生接触网络。正确分析网络游戏对大学生的影响

7、，对现代的大学生的成才有着重要的指导意义。4关于游戏对大学生学习生活的影响一、调研背景从上世纪90年代末开始，网络游戏逐步普及与泛化，同时近年来互联网的快速发展，更是加速了网络游戏在社会各个群体中的发展。尤其在大学这个群体中，大学生成为了网络游戏的主力军，网络游戏在不断地延伸和深入，大有泛滥成灾之势。当我们看到上海大学、云南农业大学等高校将数十名乃至上百名沉溺于网游的大学生或辞退或劝退的时候，这就表明网游已经开始毒蚀我们的“天之骄子”，开始毁灭我们大学生的前程，开始把那些新时代的特有“瘾君子”推向了一个万劫不复

8、的深渊。当这样一个严重的新问题和新情况摆在我们面前时，无论是作为教育工作者，还是作为受教育者的大学生自身，都必须对它有一个全面的认识和了解，澄清种种错误模糊认识，这也就是我们进行此方面研究的必要性及意义所在。（一）社会背景随着科学技术的进步，计算机的发展，现在电脑已经普及到大部分的家庭，为人们的生活带来了很多便利，丰富了人们的业余生活：比如查找信息，看影视，购物等。现代的大学生对电脑的