当今世界科学技术日新月异

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1、当今世界科学技术日新月异，竞争日益激烈。国家的发展，经济的繁荣，越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。因此，高等教育必须适应社会追求科技知识和技能的要求，深化教学改革，努力提高教学质量，培养社会需要的各级各类高素质人才。　　一、高校推进素质教育的必要性。　　1、推进素质教育是贯彻我国教育方针的重要途径。　　我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”素质教育是指以提高人的素质为目的教育，素质是个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、教育获

2、得的基本品质，它包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、生活技能素质等。素质教育是一种促使受教育者全面发展的教育，素质教育的提法进一步明确了教育内容和要求，发展了教育思想。高校深化对素质培养的认识，实现向素质教育的转变，符合教育的一般要求，是落实教育方针的重要措施。　　2、推进素质教育是21世纪对高等教育的要求。　　现代科学技术的发展越来越呈现综合化、高速度的趋势，这要求年轻一代有广阔的胸怀，要知天下书，有较高的道德水平，在德、智、体、美等方面都有较高的素质。建国初期，以本科层次为主、以专业教育为特点的高等教育发挥了不可替代的作用。现在高

3、等教育中那种狭窄的专业教育限制了学生的学科视野，传统的知识传授方式和能力培养方面的缺陷降低了学生的适应力。特别是在我国建立了专科、本科、硕士、博士齐全的高等教育体系以后，不同层次的高等教育应该有不同的目标定位：把培养“技师”的任务交给专科教育和职业教育，把培养“专家”的任务交给研究生教育。本科教育的主要目标应该是培养具有坚定的政治方向，具有很高的思想道德素质和文化素质，能充分发挥自己的专业知识和技能，视野广阔、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，高等教育要加强自身现代化建设，努力为社会造就具有现代化知识和技能的人才。　　二、高校素质教育的内

4、容。　　高等教育界已明确了大学生须具备的基本素质有：思想道德素质、文化素质、业务素质、科学素质、身体心理素质，这些都是成才不可缺少的基本条件。而其中思想道德素质是根本，文化素质是基础，业务素质是本领，身体心理素质是本钱。德、智、才、学、体是人才成功的五大内在因素。思想道德素质：大学生必须具备的思想品德是热爱国家、热爱社会主义，热爱人民，有强烈的爱国主义精神和民族自尊心；勇于承担社会责任；懂得做人的基本伦理，尊老爱幼、爱师长、爱集体、爱同学；还要有强烈的事业心和职业道德。　　文化素质：文化素质的核心是人文素质，人文知识修养（包括文学艺术修养）和人文品质

5、修养，是关于正确认识和处理自己同自然界、同社会、同他人的关系，正确认识和控制自我的基本素养，如：爱国情怀、敬业乐群、崇尚真理、尊重他人、诚实守信、胸襟开阔、宽容、关爱他人等。大学的人文素质教育主要是引导学生汲取祖国传统文化和人类一切优秀文化成果，陶冶自己的情操。特别是文学艺术以美感人，对提高大学生的思想境界、文化素养、思维能力、想象能力和审美能力都是有益的。专业素质：包括普通学科、专业学科知识和本学科的方法论，本学科知识与实际生产相结合的能力，职业通用技能技巧，操作能力。　　科学素质：包括具有基本的人文学科和自然科学知识，树立科学的观念，掌握科学的方

6、法，弘扬科学精神。热爱科学，崇尚真理，求真务实，开拓创新，勤于学习，善于思考，努力用科学知识及人类创造的一切优秀文明成果武装自己。　　身心素质即身体素质和心理素质，如健康的体魄、健全的人格、坚强的意志品格、乐观开朗的性格、稳定的情绪、高雅的气质、良好的行为习惯、顽强的自我心理控制能力都是影响学生学业事业能否成功的重要因素。　　综上所述，素质教育的特点是：第一、重在培养学生的内在素养，把着眼点放在学生良好的内在身心品质的养成和发展上；第二、注重基本品质的培养，人的知识积累、智力的发展、思维品质和精神情感的养成是构成人的素质的基本方面；第三、强调人的全面

7、发展，重点是教会学生如何做人，如何学习，如何发展。素质教育以个人素质的相对完善和全民素质的整体提高为目标，传统教育重知识传授，强调“授人以鱼”；现代教育重智力与能力的培养，强调“授人以渔”，增强学生获取知识的主动性，进而增强对社会的适应力。因此素质教育是面向未来的教育，推行素质教育是我国高等教育进一步改革和发展的需要，是适应社会经济、科学文化发展和社会主义现代化建设的需要。　　三、高校实施素质教育的途径。　　1、要把加强德育摆在素质教育的首要位置。　　德育为首，即思想品德教育为首。德对其他因素起总揽和统帅作用。学校要加强思想品德教育，大学生要加强思想

8、品德修养，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想。没有良好的道德修养，即使有