c sharp 开发环境及基本程序设计

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1、《C#语言与.NET架构》实验指导实验一C#开发环境及基本程序设计1.1开发环境实验目的1.掌握VS2015开发C#应用程序的步骤2.掌握VS2015调试器的使用第一部分上机训练1、采用VS2015编写HelloWorld应用程序1)打开VS2015开发工具2)在VS2015主界面下选择菜单【文件】|【新建】|【项目】3)在新建项目对话框中选择VisualC#,模板选择控制台应用程序,给项目命名为HelloWorld,然后点“浏览”按钮,选择项目的存储目录1《C#语言与.NET架构》实验指导步骤1选择控制台

2、程序步骤2修改项目名称为HelloWorld步骤3点击浏览,修改项目存储路径4)程序生成的文件如下5)双击Program.cs,键入代码如下:usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceHelloWorld{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Console.WriteLine("HelloWorld");}}}6)在菜单上选择【生成】|【生成解决方案】2《C#语言

3、与.NET架构》实验指导7)按F5或者点启动调试按钮运行程序8)这时会发现DOS窗口一闪不见,按Ctrl+F5,或者在菜单上选择【调试】|【开始执行(不调试)】,可以解决这个问题9)运行结果如下:3《C#语言与.NET架构》实验指导2、断点的设置与调试1)按上述步骤创建名为BreakPoint的控制台应用程序2)在Program.cs中输入如下代码:usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceBreakPoint

4、{classProgram{staticvoidMain(string[]args){inti=5;intj=i*2;Console.WriteLine("{0}{1}",i,j);}}}3)给intj=i*2;行设置断点,只需点左边的空白栏4)按F5执行程序,会发现程序执行到断点处停止,移动鼠标到i和j上,观察i,j的当前值5)选择工具栏的逐语句按钮或者按F11,单步执行程序9)再次观察i,j的值4《C#语言与.NET架构》实验指导10)注意下面的调试监视窗口:第二部分实战提高请修改HelloWorld应

5、用程序,输出自己的班级、学号、姓名,自我介绍。代码写在下面:usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceHelloWorld{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Console.WriteLine("HelloWorld");Console.WriteLine("班级:级网络工程班");Console.WriteLine("学号:");Console.WriteLi

6、ne("姓名:刘群");Console.WriteLine("自我介绍:");Console.WriteLine("我来自四川,现就读于华侨大学计算机科学与技术学院。");Console.ReadKey();}}}5《C#语言与.NET架构》实验指导第三部分知识总结学生总结请将问题答案写在下面空白处完成上机训练模块10min花费的时间完成实战提高模块5min花费的时间本次实验对你而言断点调试的难点断点调试本次实验的收获断点调试希望老师强化讲解的知识要点希望老师帮助回答的问题本次实验自评分数5(五分制)教师评

7、价请将评语、分数等写在下面空白处问题答疑实验评语实验得分6《C#语言与.NET架构》实验指导1.2掌握基本程序逻辑实验目的1.编写应用程序掌握变量、常量、枚举的使用2.掌握表达式的应用3.掌握分支语句的应用第一部分上机训练1、编写一个程序,列举班级所有班委,然后使用这个枚举1)创建一个名位TestEnum的控制台应用程序2)在namespaceTestEnum{和classProgram之间输入:enum班委{班长,团支书,生活委员,体育委员,劳动委员,}注意缩进和对齐3)在staticvoidMain(s

8、tring[]args)方法中输入:班委classTeam=班委.生活委员;switch(classTeam){case班委.班长:Console.WriteLine("我是班长");break;case班委.团支书:Console.WriteLine("我是团支书");break;case班委.生活委员:Console.WriteLine("我是生活委员");break;case班委.体育委员:Console.

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