地大北京海洋科学导论结课论文

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1、中国地质大学（北京）课程期末考试论文（读书报告）课程名称：海洋科学导论任课教师：学时：32开课院系：海洋学院学生姓名：学号：开课时间：一、一、《海洋科学导论》的主要内容？结合自己的专业谈谈学习感受。答：（一）通过学习，我认为“海洋科学导论”的基本内容主要包括：1．海洋科学发展史、研究海洋的意义以及海洋未来的发展趋势。海洋是生命的起源，是生命的守护神，它的发展史是人类不断探索其奥秘的文明史；海洋有着丰富的生物资源、矿产资源、动力资源和空间资源，基于人口、资源、环境的强大压力，现在人们越来越关注海洋这一巨大宝库，积极采取合理的方法对海洋进行研究与开发，同时

2、我们学习了海陆分布的基本状况，我国海洋的现状。2．地球上海洋分布的基本特征及其自然效应，地球的结构、海与洋定义及特征，地球上三大洋情况分述。我们了解地球的基本结构，海洋主要有连续性、广大性等特点，用海和洋的基本特征来区分海和洋，地球上洋和海的基本分布。3．海底的一些基本知识，主要有海底地貌构造及其历史演化，海底扩张与板块构造、海底地貌现象的地质解释。这些知识主要是与地质、地貌有关，对于研究海底有很大作用，便于分析海洋上的一些情况。4．海水的物理、化学特性和海水运动。海水基本的物理性质，海水的运动形式，世界洋流的分布情况及运动情况，水团。5．海洋的化学资

3、源及生物资源。海水的组成和特性、海水中的化学反应，海洋化学资源、海洋化学环境及保护及海洋生物的分类系统。6．海洋高新技术及海洋法与海洋权益。（二）谈到学习海洋科学导论与我专业的关系，首先二者都是地质方面的内容，具有很强的关联性。海洋是地质研究的一个很重要的载体，海洋中的洋中脊、大洋沉积等对研究现今的地质现象有很重要的意义。通过海洋生物在岩石中形成的化石判断岩层的形成时期是当今地质工作中判断地层形成时期的一种简单而有效地方式。同时我学习的专业是地下水科学与工程，这与海洋科学又有特别的联系，二者都与水有密切的关系，海洋是地球包含水最多的地球系统，其他地球系

4、统都很大程度上受到海洋的影响。当今的缺水问题已成了全社会的共同关注的问题，陆地上淡水资源（特别是地下水）的缺乏严重制约影响人类经济社会的发展，如何解决陆地缺水问题，已成为现今的重要的议题。学习海洋科学，利用科学的方法为人类开辟新的淡水资源来源，同时为人类提供更多的储备淡水，促进人类社会的和谐可持续发展，使我们地质类专业，特别是以研究水为主要对象的地下水科学与工程专业的学生应该承担的责任。同时，学习并研究海洋科学，可以对为临海地区盐碱化问题提供解决方案，保护临海地区地下水不受海洋咸水的污染。同时，地质专业的学习中，内容相对枯燥、抽象，在专业学习中融入海洋

5、科学的学习，一方面可以扩展我们的知识面为今后的学习工作奠定更加厚实的基础，另一方面还能增加学习的趣味性，使地质专业的学习成为一件有趣的事。一、海洋生物的分类依据？试举例说明。答：从生态角度来说，根据海洋生物的生活习性、运动能力及所处海洋水层环境和底层环境的不同，可将其分为浮游生物、游泳生物和底栖生物三大类群。下面就其特征并举例说明：1.海洋浮游生物这个生态类群的海洋生物的特点是：缺乏发达的运动器官，没有或仅有微弱的游动能力，悬浮在水层中常随水流移动；绝大多数个体很小，在显微镜下才能看清其结构。但种类繁多、数量很大、分布又很广，几乎世界各海域都有。它们还

6、可以按照营养方式的不同，分成浮游植物和浮游动物两大类。举例：（1）海洋浮游植物主要包括：光合细菌、蓝藻、硅藻、自养甲藻等。它们是水域生态系统中的主要生产者，属于初级生产者，其中有些细菌又是还原者。(2)海洋浮游动物：种类繁多，结构复杂，包括无脊椎动物的大部分门类，如原生动物、腔肠动物(包括各类水母)、轮虫类、甲壳纲节肢动物、腹足纲软体动物(包括翼足类和异足类)、毛颚动物、被囊动物(包括浮游有尾类和海樽类)以及各类动物的浮游幼体，浮游动物中以甲壳动物的桡足类最为重要。(3)海洋漂浮生物特指生活在海气界面和表面膜上的生物，又称海洋水表生物。这类生物的代表有

7、：褐藻类的马尾藻、腔肠动物的帆水母、银币水母、僧帽水母、漂海葵、海蜗牛和海神鳃船蛸等等。 其中又具体分为水漂生物，表上漂浮生物和表下漂浮生物。2.海洋游泳生物这中生态群生物的特点是在水层中能克服水流阻力，自由游动，它们具有发达的运动器官，是海洋生物的一个重要生态类群。这类生物是由鱼类、哺乳动物、头足类和甲壳动物的一些种类，以及爬行类组成的。根据这类生物生活的不同生境和对水流阻力的不同适应能力，游泳生物可分为4个类群：(1)底栖性游泳生物：主要生活于海洋底层，游泳能力较弱。如灰鲸属、儒艮属、鲽形目的种类及一些深海对虾类。(2)浮游性游泳生物：运动能力较差

8、，如灯笼鱼科、星光鱼科的种类。(3)真游泳生物：生活于广阔的海洋水层中，游泳能力强，速度快，雷