励志论文励志求卓越拼搏促完美

《励志论文励志求卓越拼搏促完美》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、励志求卓越拼搏促完美湖北省仙桃四中高小飞[关键词]：励志教育立志勤学拼搏追求卓越现代社会的竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高。作为教育者，我们应该培养什么样的学生呢？四中的回答是：培养有远大理想、有刻苦学习精神、有坚忍不拔毅力、有知恩图报品德、勇于承担责任的学生。是啊，“温室里的花朵”早已不适应社会的发展，“傲雪的青松红梅”才是祖国的需要。学校高举“习惯教育、感恩教育、拼搏教育”的旗帜，坚持“影响学生一生”的办学理念，身为常驻初三年级的班主任，我对拼搏教育于初三学子的重要性感触尤深。在学生学习压力最大、任务最多、负担最重的一年里，我一方面

2、尽力为学生“减负”，探求更高效、更科学的教学及作业模式，一方面不断地实践励志教育、拼搏教育，想方设法给学生补充精神的钙质，铸造学生坚韧顽强的品格，赋予学生无穷的精神动力。“知道行走的艰难，仍要艰难地行走。”这种在励志教育中产生的执著信念伴着我们师生一路艰辛一路歌……立志篇：非学无以广才非志无以成学列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”人活着要有理想，学生学习要有目标。而一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快。为了让每一位学生确立适合于自己的目标，开学初，我首先会搜集全班学生在初二各类大考

3、中的成绩，然后指导他们确立适合自己的目标，并鼓动绝大部分学生把正取重点高中作为初三奋斗的最终梦想。这样量身打造的理想让学生充满了自信，有了信心就会奋斗。理想是船，信心是帆，奋斗是桨，这样才能远航。学生陈志稳、汪怡然就是远航成功的例子。陈志稳进班时排名37位，通过一个月的学习，成绩总是不理想，学习的劲头也不足。我找他了解情况，他的回答出乎老师的意料：“我爸爸只要我考一中。”我告诉他：“你有实力冲刺仙桃中学，何况要想成功，理想一定要远大，否则你的小目标也难以实现，所谓跳一跳摘到桃的道理你应该明白。”他受到了启发，拔高了理想，学习劲头也足了。我还是

4、不放心，又找到他父亲，他父亲说：“我不太相信他的能力，怕他太吃力。”4我打了一个比方，跟他父亲一起分析：假如说仙桃中学是一大瓶水，如果你的孩子有了一大瓶水，即使中考有点失误也能装满一小瓶水。如果你与孩子首先就确定只要一小瓶水，那么一中就不能确保了。老师与家长目标一致，共同努力，最后他以631分成功考入了仙桃中学。墨子曰：志不强者智不达，世事确实如此。另一位学生汪怡然进班12名，很聪明，但目标不明确，考个前十名就很满足了。我用巴尔扎克的名言激励她：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。”我动员她去争取班级第一的宝座，并开导她：“虽然你考仙桃中学没

5、什么大问题，但一个人要看得长远。”问她向不向往清华、北大，她看了看老师说：“您认为我能行吗？”我坚定地对她点了点头：“你一定行，但必须为自己确定更高的目标，付出更多的努力。老师想为你定一个课余学习的时间表，你能乐意接受并坚定不移的实施就一定能行。”“为了将来的清华、北大，我会做到的。”汪怡然坚定的说。接下来的日子，她上课比以前更专注了，遇难题比以前更乐于钻研了……在全国数理化竞赛中，她成了学校三科均获得国家级奖项的女冠军。随后的仙桃中学奥赛班优录选拔中，她又以较好的名次被录取。立志精卫填海，自信愚公移山。有目标就有希望，有决心就有成功。勤学篇

6、：早起二朝当一工一勤天下无难事东晋诗人陶渊明有诗文云：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损。”一语道破了勤学之可贵，辍学之可怕。学习中如果仅仅只是定下目标，而不勤于付诸行动，那么目标与理想都只是虚无缥缈的雾。学生要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背课文背出来的，语文是多写写出来的，时间是挤出来的……一切都离不开一个“勤”字，没有任何投机取巧可言。所以，我告诉学生：“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”有些事情你觉得很难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。不要只看到成绩好的

7、学生有多聪明、能力有多强，其实我们更应该看到成功者背后，那不为人知的长长脚印和一滴滴辛酸的泪水。学生荣健、邹颖正是凭着勤奋造就了自己的成功。荣健，进班排名27位，他总是把勤奋刻苦与全力以赴当作腾飞的双翼。每天中晚辅最早进班学习的是他，每天晚上坚持自学的有他。不知疲倦是尽力，永不满足才更强。从27名到18名再到稳居前10名，天资不算聪颖的他一步一个脚印，用行动、用成绩对“天道酬勤，勤能补拙”作出了最好的诠释。4进班29名的学生邹颖与大多数女生一样碰到了数理化的障碍。对数理化不乏兴趣的她却总是拿不到理想的分数。不服输的她在笔记本上作了细致的学科分

8、析，并多次主动带着学习中的疑问向老师请教。我不断鼓励她：“兴趣是最好的老师，才能是长期努力所获得的报酬。要看日出必须等到拂晓，老师相信你是能坚持到最后的人。”邹颖用