大智者必谦和大善者必宽容

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1、大智者必谦和，大善者必宽容　　大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。有大气象者，不讲排场;讲大排场者，露小气象。大才朴实无华，小才华而不实;大成者谦逊平和，小成者不可一世。真正优雅的人，必定有包容万物、宽待众生的胸怀;真正高贵的人，面对强于己者不卑不亢，面对弱于己者平等视之。　　[执于一念，困于一念;一念放下，自在心间]当你接纳自己的过去，享受自己的现在，乐观自己的未来，你就站在生活的最高处;当你悟到成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你，你就站在生命的最高处;

2、当你能以无憾之心向后看，以希望之心向前看，以慈悲之心向下看，以坦然之心向上看，你就站在灵魂的最高处。　　世态炎凉，无需迎合，人情冷暖，勿去在意。身在万物中，心在万物上。静听大海潮起潮落，笑看天边雁去雁回。宠辱不惊，去留无意，以平常心对待无常事，淡然看待人生的得失，荣辱与成败。在纷扰喧嚣的红尘，亦能简单明约，空静安然地享受生命与生活。　　淡看人间事，潇洒天地间。再幸福的人生也有缺憾，再凄凉的人生都有幸福。潇洒的人生，要学会淡看缺憾，随缘而动。所谓随缘，就是尽人事而听天命。有随缘的心态，才能看淡失去，而

3、把精力放到你可能的拥有上。失去变淡了，痛苦就轻了;拥有看重了，快乐就增值了。潇洒的人生，心里只愿装着喜乐。　　成功不在于坚持了多久，而在于你能否继续坚持。成功的关键往往只有几步，其他时候都是默默积淀的过程。积淀的过程需要坚持，此时的寂寞、平淡需要耐心来坚守;此间的困难、挫折需要智慧来攻克。关键时候更需要坚持，几乎所有困难都在此时浮出水面，击破它们，你就赢了。谁坚持到最后，谁笑得最美。　　一忧一喜皆心火，一荣一枯皆眼尘，静心看透炎凉事，千古不做梦里人。聪明人，一味向前看;智慧人，事事向后看;聪明人，是

4、战胜别人的人;智慧人，是战胜自己的人。修心当以净心为要，修道当以无我为基。过去事，过去心，不可记得;现在事，现在心，随缘即可;未来事，未来心，不必劳心。　　人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。有些事你可以不喜欢，但不得不做;有些人你可以不喜欢，但不得不交往。当遇到那些自己不喜欢却又无力改变的事情时，我们唯一能做的，就是忍耐。忍过寂寞的黑夜，天就亮了;耐过寒冷的冬天，春天就到了。练就波澜不惊的忍耐，再艰难的岁月，也只不过是浮云。　　做人要一半聪明一半糊涂，把聪明的眼光对向自己，对自己的缺点错误，一定

5、要心如明镜明察秋毫，一点不能马虎放过;把糊涂的目光对向别人，眼中看不到别人的对错得失，就像唐僧，满眼里就没有妖精和坏人。即使还做不来看不到，那至少要学会心里有数嘴上不说。说了，就是伤害;不说，那是宽容。怎样纠正孩子的说谎行为http://www.sina.com.cn求医网　　只有群策群力才能纠正孩子的说谎行为：　　(1)父母应认识到说谎是一种极不良的行为，并以身作则。绝不要一边打骂孩子。不许孩子说谎，——边又教孩子说谎。如“告诉门口那人，说我不在家：”这样孩子心里能服‘亏吗？　　(2)老师和父母要

6、经常取得联系，热情帮助孩子。告诉孩子要勇于承任自己说了假话，只要能改正，仍然是个好孩：产。　　(3)父母在别人面前，不要虚夸自己的孩子。　　(4)老师不要在课堂上当众指责没完成作业，抄别人的作业的孩子，不要大声指责孩子的说谎行为，羞辱学生。因为这样做的结果，孩子只会“破罐破摔”，以后更不好好听课，不好好完成作业，而且存心说谎话。　　(5)父母一定要重视早期教育。幼时不抓紧教育，长大很难纠正，甚至发展成犯罪行为。如何避免和纠正孩子说谎行为2011-04-0812:09:00

7、分类：家庭教育

8、标签：如何

9、避免和纠正孩子说谎行为

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11、字号订阅说谎是指孩子说假话，可以是有意识的，也可以是无意识的，说谎原因多种多样，不同年龄的孩子说谎的性质也不尽相同。很多孩子说谎是家长教育方式出问题造成的。怎样才能避免和纠正孩子的说谎行为呢？1、家长做好表率。孩子容易模仿成人，当家长一边教育孩子要诚实，而自己却在说谎时，家长在孩子心目中失去威信，以后要纠正孩子的说谎行为，孩子不会听。给孩子营造一个轻松、有安全感的环境。让孩子感觉到即使犯错了，爸妈知道了，也不会有严重的灾难。当孩子发现说实话对他没有威胁时，就会愿意把真话

12、讲出来。2、不给孩子制造说谎的机会。当家长知道事情结果时，不要提问，开诚布公说出来。如听到孩子在幼儿园打架了，就不要问孩子：“宝贝，你今天有没有和小朋友打架啊？”孩子知道打架是不允许的，家长一提问，孩子只能说谎。3、对孩子的处罚要恰当。当孩子说谎时，可严肃进行批评教育，千万不要当众批评，单独跟孩子谈这个问题：首先指出他的错误行为，告诉孩子，家长已经知道了，并给他讲解说谎的危害，再告诉孩子给他一个机会，不会惩罚他，也不会告诉别人，最后告诉孩子，你相信他以后一定会做好。也