商都县职业中学德育工作实施方案

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1、商都县职业中学德育工作实施方案高一年级德育工作实施细则一、学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点(一）高一年级学生的特点1、学生来自不同学校，学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。3、大部分学生不了解高一年级的知识结

2、构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。4、有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。于是，开始自暴自弃。5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。二、学生的德育目标1、适应新环境教育为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、

3、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。2、思想政治方面热爱祖国、坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，树立遵纪守法观念；进行立志成才、关心集体、保护环境、报效祖国的教育。3、道德行为方面遵守中学生守则和中学生日常行为规范的常规要求，形成良好的行为规范。4、养成教育养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。5、励志教

4、育和感恩教育。激发学生成才的内驱力，让他们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。6、学习方法的指导。确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，，初步形成符合自身的科学学习方法。7、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、自强；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；积极承担家庭责任。8、心理健康教育16初步树立顽强的意志品质，良好的心理素质、高尚的情操和健康的心理。三、德育大纲实施细则九月份：常规教育月1．德育目标：落实学校各项常规，形成良好纪律规范；确立班级的奋斗目标，创造班级良好的教育

5、氛围，初步形成积极进取，勤奋团结的班集体。2、实施细则内容第一周（1）爱校教育：开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。（2）组织学生参加入学教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确职高的任务，提出新的要求。（3）遵规守纪教育：以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。升旗仪式、校园广播中安排适应新环

6、境，迈好高中第一步的教育内容。第二周（4）组织学生参加军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，培养国防观念，为初步形成班集体创造条件。组织学生观看影片，以直观的形式激发学生守纪热情。召开我的青春舞台主题班会，展示学生才华，增进相互了解。（5）加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，加强文明礼貌礼仪教育。认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度，形成学生自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。（6）教育学生迈好职高第一步，召开一次名为“迈

7、好职高第一步”的主题班会。引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。第三周（7）对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。（8）组建并培养班团干部，培养他们对班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。16第四周(9)开展热爱教师和尊重教师活动。（10）常规制

8、度考核考查，总结得失，对优秀班级进行表彰。十月：爱祖国、理想教育月1．德育目标：以爱国主义主题的教育，增强学生刻苦学习，报效祖国的责任感与集体荣誉感，引导学生抵制各种消极和错误的思想。2．实施细则内容第一周（1）：国旗下演讲、校园话题、校长讲话、护旗升旗。（2）各班组织一次主题为“祖国在我心中”的主题班会，订立个人奋斗目标和学期目标。第二周（3）做一期主题为“祖国在我心中”的黑板报，歌颂祖国成就。开展爱国主义诗歌朗诵。（4）学生常规专项检查。第三周（5）广播体操比赛（6）红歌大赛第四周（7）进行