同侪压力下的青少年价值取向

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1、同侪压力下的青少年价值取向青少年希望自己被接纳、受肯定、有归属感，因此急切地想与他人结为好友的心理动机，会促使他作出某些努力，例如打扮得很时尚以获得校园内的瞩目和崇拜，或收看某部电影电视剧以便和同学有话题可说。这种希望被接纳的渴望会让他们改变自己的穿着、说话用语、想法，做些原本不敢做或不愿做的事情，甚至有些事情会让他感到良心不安。例如得跟其他同学一样去欺负某位同学，才会被接纳当做哥们儿;或是非得去排挤某位同学，才能进入姊妹们的小圈子;甚至最好的朋友在顺手牵羊时要求他把风。　　有位接受我辅导的高中男孩，家长屡屡因为他在学校犯规而被叫到学校听训。我在为这个男孩咨询的过程中，不断听见

2、他用一句话——“这样才够义气”来解释自己的行为。初中二年级时，他和父母一起从西南地区搬到北京，虽然家境十分优渥，但说话时仍然带着点儿家乡的口音，穿着上也不像大城市的孩子那样时尚。喜欢恶作剧的男同学们因此常常讥笑捉弄他，还给他取了个很有些地域歧视意味的外号。他于是度过了十分艰难又屈辱的初中岁月。　　上高中以后，他立誓要在一个全新的环境里反败为胜。为了讨好同学，他不仅出手大方花钱请客，还总是很仗义地承担一些触犯校规的后果。他告诉我，虽然因触犯校规而被老师和家长严厉地处罚，但是在看见同学们崇拜的眼神之后，这些“牺牲”就都值得了!　　除了因为争取同侪的认同而过度地补偿表现之外，还有的孩

3、子是因为胆小而屈服于同侪的压力。例如有个初中女孩的父母发现她的零用钱用得比往常快得多，后来才知道她每天早上都必须帮固定的几位同学买早餐，要不就会受到处罚;另外一个孩子近来总是无精打采、食欲不振，甚至常常找理由不想去学校，后来才知道他每天都得提心吊胆地绕路上学，因为有几位人高马大、看他不爽的同学，霸住了学校前门，只准他从后门爬墙进去。　　父母事后知道了孩子在学校被同侪欺凌后，除了心疼之外，很多时候也很焦虑生气，我们可能会对孩子说，你为什么那么怕同学，不理他们就是了;或是，你可以告诉老师呀，为什么要这样忍气吞声;或是，你怎么这么没用，就这样被人欺负。其实，我们不知道的是，就是因为他

4、无力处理或反击，所以才会屈服于负面的同侪压力之下。这一点是我们不能低估的。　　从社会学的角度来说，只要是有人群聚集的地方，就会有权力和政治，校园里也不例外。如果我们在校园里仔细地观察一天，就一定会看见下课时有某位女同学或男同学是其他同学簇拥的中心，她可能长得漂亮，可能高挑时髦，可能作风豪放，可能成绩优秀;他可能体格健壮，可能吸引女生。总之，他(她)因某种特质而被其他同学崇拜，也因此掌握了可以支配他们的权力。而这种校园内自然而然所形成的权力阶级，就是负面的同侪压力的来源。　　一位研究学习差异的专家麦尔·李文博士(MelLeVine)，在他的一场演讲中，相当清楚地陈述了以下的观点：

5、“对大部分在学的孩子来说，人缘好不好，是非常重要的。不惜任何代价要避免丢脸，是非常严酷的竞争活动。大约到了中学阶段，社会压力到达最大的程度，孩子变得容易受伤、羞怯，也知道性别角色的刻板印象，并且不想要脱离同侪间行为的常轨。”　　但是专家们也带来了好消息，那就是父母的协助，可以帮助孩子更好地去处理负面的同侪压力，而且，我们对孩子的影响力，比我们所了解的要大得多。孩子到了青春期之后，可能会表现出不怎么在乎或相信我们所说的话，但他们还是会仔细观察我们的行为和价值观，也会默默地希望我们伸出能扶他一把的手。所以，以下是几件我们可以做的事：　　1.留意是否有任何不同寻常的征兆(但是不要因过

6、度紧张而疑神疑鬼)。　　孩子如果在学校遇到同侪压力而又无力应付时，一定会在一些行为表现上显现出征兆，它们通常是食欲、睡眠受到影响，无精打采，莫名其妙地陷入沉思，出现啃指甲、撕指甲皮等这些焦虑的行为反应，零用钱花得太快，不明原因的肚子疼、胃疼，学习成绩突然下滑等等，这些都是孩子向我们所发送的求救信号。　　2.给孩子一个安全的场所，让他敢于打开心门对我们吐露实情。　　有些孩子不敢对父母说实话的原因，是害怕爸妈小题大做，把事情弄得更僵，让他太丢人而无法再回去面对同学，或者是害怕爸妈听到后大发雷霆，或是对自己的软弱感到失望。所以我们除了要不预设立场地问他发生了什么事之外，还要冷静地面对

7、，不要让他受到二次的伤害。　　例如，我们可以问：　　——妈妈发现你最近好像睡得不太好，有没有什么事要告诉我啊?　　——如果有什么烦恼的事，可以告诉我们，我们来想办法一起解决。　　——我和几个比较要好的同学在和你一样大的时候，总是很怕学校里的某些同学，你会不会呀?　　——昨天有个同事很烦恼地告诉我，她的儿子在学校里总是被人欺负，她不知道应该怎么办，你能给妈妈一些建议，告诉她该怎么做吗?　　3.如果事情是可以控制的，那就教导帮助他自己去处理这个问题，我们不出手，只在一旁打气。　　当孩子面对同侪压