刘家堡乡中心学校班级文化建设评比活动实施方案

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1、刘家堡乡中心学校关于开展班级文化建设评比活动的实施方案各中小学：班级文化是学校文化的重要组成部分，为了进一步加强我乡学校文化建设，充分发挥学校全面育人的功能，促进学校内涵发展，深入推进素质教育，全面提高学生素质，现决定在全乡中小学校广泛开展班级文化建设评比活动，具体实施方案如下：一、开展班级文化建设评比的目的全面推动学校文化建设，充分发挥班级文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素质教育要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的班级文化体系，丰富校园文化，促进学校精细化管理，走内

2、涵发展之路。二、班级文化建设评比内容及要求（一）班级环境文化建设班级环境文化建设主要指教室环境文化建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，具体细化评比标准由学校根据本校实际自行制定。1、班级卫生好。地面干净整洁，课桌、文具、书本及班级公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。2、各班根据学校要求和实际可设立公告栏（如课程表、

3、作息时间表、值日表、通知等），荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评比结果等），特色栏（如学习园地、主题教育园地、学生作品等），还应设有图书角、卫生角、中队角等。3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映班级特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。（二）班级管理文化建设1、班内应有相应的管理制度。内容包括：（1）有班级组织机构。（2）有班风（由一句简短的话组成）。（3）有班级奋斗目标。（4）有班级制度或公约。2、有评价激励措施，有过程性记录。3、能按要求使用《小店区班主任工作手册》，按照召开班（团、队）会，有效落实班会课程化、常规化。

4、4、有体现学生民主管理、制度管理的相关会议、活动资料。（三）班级行为文化建设班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成了积极向上的班风，整体精神面貌好。三、班级文化建设评比办法1、班级文化建设先进学校的评选：从校园环境、校园文化、班级文化三个方面进行评比，全乡学校分类评选：二中、王吴、东里解、石沟、刘家堡为一类；南马、西里解、西草寨为一类；一中、洛阳、西柳林、监军庄为一类。2、班级文化建设先进班级的评选：全校开展，在本校评选的基础上，于9月10日前

5、推荐学校班数的六分之一参加乡评选。3、9月中旬，中心校深入到每个学校及班级，根据“班级文化建设先进学校、先进班级”评比标准，按照“一看材料，二听汇报，三到班随访，四常规管理检查”的办法督查、评比、表彰。4、中心校根据评比结果，推选优秀学校、优秀班级参加区评选。四、加强领导成立班级文化建设评比活动领导组：组长：杨根会副组长：张练有曹龙梅焦殿云成员：孟志强李二有韦永红任淑红攸金海李红亮李爱萍梁五儿刘五娃乡中心学校和各学校要加强对班级文化建设的组织领导，研究解决班级文化建设中存在的困难和问题，切实加强班级文化建设工作；要加大班级文化建设在教育年度考核和过程性考核中的权

6、重，推动班级文化建设规范化、常规化。要定期召开班级文化建设专题会议，及时总结交流推广工作经验，提升班级文化建设工作水平。2011年9月