二级学院领导调研报告集

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1、关于企业对机械类人才能力要求的调研报告机电工程学院院长唐国兴科学发展观反映了时代进步的要求,体现了实践发展的需要，是指导学校健康发展，加快推进社会主义现代化的强大思想武器。胡锦涛同志指出：“我们要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,全面把握贯彻落实科学发展观的目标要求,建立健全贯彻落实科学发展观的制度、体制和机制,切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节,切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。”。面对新时期的新形势和新任务，树立和落实科学发展观是学校特别是世界金融危机的严峻时刻学校解决发展中诸多问题和矛盾所必须遵循

2、的基本原则。学习科学发展观就是要求我们用科学发展观的理论和科学方法来指导工作，科学发展观要求把决策建立在尊重实际、深入调研的基础之上，从而提高科学决断的正确性。为了更好地践行科学发展观，围绕学校提出的“形成科学发展理念、确立育人优先思路、创新服务社会举措和营造和谐校园氛围”的学习要求，为了体现以市场为导向、产学研相结合的培养特色，进一步明确机械工程类专业的面向定位、人才规格，以便开拓创新、努力探索适用于我校办学实际与生源状况的应用型高级工程技术人才的培养模式。本人对机械类人才能力要求进行了企业调研，其调研情况如下：一、调研对象的选择本次调研依据学校人才培养的办学定位、人

3、才培养的规格与目标定位，依据学校的服务面向等原则，以科学发展观为指导，有针对性地选择了常州市三利精机有限公司、常州昌力油缸有限公司等20多家沪锡常中小型科技企业为调研对象。二、调研形式本次调研是在科学发展观的科学理论指导下，将实际工作如落实校外实习基地、校企合作工作、落实学院09级毕业生就业和开展校企战略联盟等工作结合到本次调研的各项活动中，采取走访交谈、召开座谈会等形式多样的方式而展开。整个调研工作依托机电工程学院的企业资源优势，精心设计和认真组织了本次机械工程类企业人才要求的调查和研究活动，从而比较深入地得到了用人企业对机械工程类人才能力的要求和企业对高等院校人才培

4、养工作针对性的建议。三、调研内容与结果1、专业能力要求190部分企业（主要集中于外资企业）认为学生所学的高等数学、英语以及计算机等基础知识固然十分重要，但一些专业工程软件和办公软件如AUTOCAD、Pro/E、UG、Powerpoint等更重要，他们认为企业工程技术人才不一定对所有工程应用软件都学得很精，但必须有所涉猎，以便于需要的时候可以较快上手，他们也要求对机械专业相关领域有宽广的知识面，有些企业还提出要求其所用人才要更多地了解最新科技成果及行业动态，对于适应机电行业先进制造装备和现代制造技术的推广应用很有帮助，并有助于拓展思路和培养、激发创新精神。企业普遍认为作为

5、技术人员只懂得技术原理不行，没有实际操作能力，在很多情况下是难以完成生产一线的技术任务。用人单位对我校机械工程类专业培养的学生较为欢迎，他们认为我校培养的学生能在很短的时间内完成从合格毕业生到一线生产岗位上的技术服务与管理人员的转变，这与我校倡导与实施的“基于最终目标零距离”的教育理念和产学研有机结合的人才培养途径分不开的。同时企业来校招聘毕业生时建议学校应多开设实践环节的课程，让学生多看、多接触、多练，以进一步提高其动手操作的技巧和能力，他们认为学生必须通过专业系统的理论培养和训练之后养成其较为严谨的思维方式，并通过实习实践环节，使理论与实践有机结合，这种方法在工作中

6、很有成效。总之，企业要求学校对学生在业务素质、专业基础、专业技能和发现问题、分析问题和解决问题的实践应用能力方面进行比较系统的培养和训练，使学生就业后能较快地适应生产一线岗位的工作需要。2、人际能力要求企业所说的人际能力主要是指为人处世、沟通、合作、组织管理等方面的能力。所调研的企业一致认为在学校里很少有机会体验到的交往能力和沟通协调能力确对企业的发展和良性循环很重要。他们不仅看重学生的专业能力，更看重其所用人才与同事间的相互交流能力，与上司的良好沟通能力，组织管理能力、处理解决应急问题的能力和计划和总结能力以及团队合作精神。3、发展能力要求。这里所说的发展能力包括自学

7、能力、科研能力、获取信息能力和更新知识的能力等。所调研单位认为现代企业竞争较激烈，知识的快速更新带来企业产品和相关技术快速响应，这些工作单靠企业高层管理者是不能完成的，主要还是要靠全体员工特别是工程技术人员来完成。同时市场的讯隙万变带来企业的岗位的不断更新和调整，单一陈旧的专业知识和技能是不适应企业对市场响应后的岗位的迅速调整的要求，他们认为企业人才应具有较强的、主动的和在较短时间内对岗位的适应能力和知识更新能力。总之，他们认为企业的成功绝不是一个人或者几个人的功劳，是所有环节所有人员共同努力的结果，人才发展能力是企业可持续发展的必要条件