中班第二学期年段计划

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1、中班年段第二学期工作计划随着春天脚步的临近，我们又将迎来新的一个学期。到了中班第二学期幼儿，常规意识不断增强，思维更加灵活，动作更为协调。但由于社会因素、家庭环境的影响，他们的感恩意识、集体意识、合作意识较为薄弱。只懂得索取不知道回报、感激；只知道自我却不为他人着想，不懂“顾全大局”。所以本学期在抓紧思维训练、巩固常规外，意志品质、积极态度的培养不可缺少。本学期我们将从本年级的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，继续以《指南》为教学依据，将《指南》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去，重视行为到观念的转变和体现。我们将充分利用自然环境、家

2、长资源、社会资源等多种资源，通过观察、操作等多种手段，采用多种形式来培养幼儿的学习兴趣，激发他们的求知欲望，让幼儿在探索中发现新知，在学习中获得乐趣。现将本学期年段工作制定如下：一、注重学习环境的创设对幼儿的作用让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，这是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，特别在线描上下苦功夫，用他们的作品和想法去实践“墙壁”对家长、老师、幼儿的“对话”。在语言方面，为提高幼儿口语表达能力，丰富幼儿词汇，收集各种不同的成语。二、安全警钟长鸣

3、，认真做到保教结合幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。措施：1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。4、教师间互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。5、把保育工作紧密的与一日活

4、动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范三、积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。(1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。让家长和孩子们一起感受大自然，一起玩一些健康，有趣的运动，是一件快乐又有意义的事情，所以，在本学期我们安排了家园亲子活动：亲子登山活动。同时结合各种节日，邀请家长来园参加庆祝活动。另外还将召开家长会和向家长开放园内半日活动。(2)注

5、重家园沟通的实效性和针对性。家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流，还可以利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性的与家长交流。我们将通过家长园地，公布手机号码，告家长书等方式让家长更方便地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。另外如果孩子发生了一些问题，我们会在第一时间与家长联络，让家长知道老师对这些问题的重视，和对幼儿发展的意义。四、年段特色工作通过上学期的情况看，本学期还将线描、折纸、绘本，继续作为这学期的特色工作。另外，我们每周安排幼儿讲故事也作为本学期年段特色工作开展。1、线描线描是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想

6、象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言。而线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。线描画正越来越多地成为众多孩子及教师绘画教学的热点。根据各年龄段的生理特点、心理特点、生活经验、绘画基础及审美体验，我选定了中班年龄段作为线描画启蒙的开端。并根据近年来的教学实践，我认为“线描装饰画”效果最佳。因为它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不被客观约束，可以自由发挥想象力，灵活地创造对象，可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界。2、折纸折纸对幼儿来说，充满了新鲜感。同时，也是让幼儿手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的

7、方法与规律，可以培养幼儿主动探索的能力。不仅能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，又能使幼儿的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。3、绘本绘本教学属于语言教学范畴，它的应用可以让教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教材，完成提升幼儿阅读能力的全过程，使师生共同进步的活动。借用课堂，培养儿童观察图示来判断推理的思维能力。激发幼儿好奇好问的学习行为，让孩子懂得什么是互动学习。让幼儿找寻和老师共同去解读对画面的乐趣，让他们在脑海中建构一个完整的故事。4、讲故事（1）.激发早期阅读的兴趣由于是自己准备的故事情节，孩子能很自信地和其他孩子分享故事

8、内容，表达对故事的理解，这将进一步激发他的阅读兴趣。（2）.培养语言表达能力故事中优秀的语句会成为孩子们平时