传记文学文体常识及备考策略

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1、传记文学文体常识及备考策略作者:佚名  时间:2008-10-1320:29:51  来源:会员转发  人气:807　　◆传记文学：主要是指记载人物的生平事迹，具有较强的文学性的作品。　　◆主要特征是：　　（1）真实性。传记文学必须以真人真事为依据再现历史，再现人物。传主及事件必须符　　合史实，有史学价值，决不能凭空虚构。当然，传记文学的真实性并不等于历史人物、历史事件的简单记录，一些次要人物、局部细节可以借助于想象、联想等作适当的艺术加工，但这种加工必须符合人物的性格，符合事物发展的逻辑。　　（2）艺术性。传记文学要运用多样的艺术手法来刻划

2、人物，描摹物态。传记文学主要是写人的，所以它要求刻划出人物鲜明的个性，塑造栩栩如生的人物形象。　　（3）概括性。在传记文学中，传主的生平经历一般都较完整，便于读者从总体上把握人物(如《史记》)。但一些小传(如“逸事”等)或试题中的传记节选文段，由于受材料、篇幅的限制，不可能表现人物一生完整的经历、事迹，往往通过典型的事例，以小见大，来表现人物性格某一方面或某几方面?因而传记一般要求选材精当、高度概括：一是对人物要有选择．选择那些代表性强、事迹丰富和很有性格特点的人来写；二是对人物的事迹要有选择，选择能够概括人物一生特点的事迹。而不是面面俱到：

3、　　（4）通俗性。传记一般要求作者在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。语言风格多样化、如介绍科学成就的，语言可以简明、平实、朴素；描述传主多种才能与生活情趣的，语言可以生动活泼、文雅诙谐等．富于文学色彩。　　◆类别　　有自传、他传、内传、外传、别传、列传、家传、小传等；从文体形态的角度上看，有历史性传记、评论性传记、文学性传记、传记小说等等。在阅读中要注意区分常见的不同类别作品之间的文体特点差异，例如：　　（1） 人物传记：属于文学性传记，其表现手法较接近予小说，在真实的基础上，　　运用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。　　⑵回

4、忆录与自传：回忆录往往是第一人称的叙述，传主一般是作者自己的人物传记。　　以上两种一般篇幅较长，若以之为材料命题，则大多采用节选的形式。　　⑶评传：是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁，它处于人物传记和文学评论之间。由于评传兼具两者特点，因此可以写得比较简短，更适合于考试命题选用．应予以注意。　　⑷小传：是一种主要附着于著述之中的简短文字，它粗线条、简要地介绍传主的社会经历，思想轨迹、兴趣爱好、性格特征、主要著述或功过事迹等。这类作品篇幅短，亦适合作为考试命题材料。　　◆传记阅读考点主要是：　　⑴ 快速、准确、有效地筛选并整合

5、传记文本中的重要信息。　　⑵ 分析传记文本的语言特色，把握文章结构，概括中心意思。  　　⑶ 分析传记文本的文体基本特及其主要表现手法。　　⑷ 评价传记文本的主要观点和基本倾向，并探讨传记文本产生的社会价值和影响。　　⑸ 对传记文本的某种特色作深度的思考和判断分析　　⑹ 从不同角度和层面发掘传记文本的深层意蕴，探讨文本反映的人生价值和时代精神。　　⑺ 通过理性的反思，探究传记文本中的疑点和难点，提出自己的见解。　　◆命题预测　　1．高考题型：命题形式与过去高考试卷中的现代文大阅读题类似，由于该类题在2007年高考首次出现，难度应为中等，题量为

6、3至4小题，分值占总分值的10％左右，大致为15—20分；主、客观题可能会同时出现，也可能都是主观题；其中会有一道探究题(出题考查点主要为传记文段的重点、难点、疑点及新点)，且分值较重，重点考查考生的探究分析能力。　　2．文本材料：一般选择古今中外那些内容丰富且思想性强、反映社会时代风貌特点、体现人类精神品格的人物传记、回忆文章、悼词、墓志铭、评传等现代文传记类作品作为考试文本，其传记主人公大多为中外历史名人，如著名政治人物、科学家、艺术家等。　　◆备考方略　　1．认识传记作品兼具史实性和文学性的基本特性以及认识人生、以史为鉴的基本功用，掌握

7、传记作品的表现手法和表达效果；领悟传记文体的一般写作规律——一般都是按人物生平简介、生活工作经历、意义及影响这样的顺序来叙述的。多侧面研究传记文本中事件发生的历史背景和社会背景，这样有助于把握人物的性格及思想形成的根源，真正理解文本所表现的人物精神境界。　　2．重视整体阅读。把握基本事实，弄清作者的基本观点及其褒贬态度，联系各种背景或影响，全面理解传主——把握传记文段主要表现了传记主人公的什么品质特点。在整体把握的基础上，理清具体的叙事脉络，即传记主人公或相关人物在什么地方做了一件怎样的事情、结果怎样、有何后果或影响，这些事情表现了’主人公怎

8、样的品质或才能。　　◆解题的基本原则　　l．“整体把握原文与语境分折相结合的原则、整体原则：　　阅读文章要首先从整体出发、弄清文本大意，明白中心主旨，把握传主特点，